Giải bài tập - Cánh diều lớp 11
Khác (116)
9. Thực hiện tái cơ cấu nông nghiệp theo quy luật thị trường, trong những năm qua, tỉnh Đồng Tháp đã giảm dần diện tích đất trồng lúa năng suất thấp, kém hiệu quả sang canh tác các loại cây trồng mang lại giá trị cao, giá thành sản xuất thấp, tăng khả năng cạnh tranh và thích ứng với biến đổi khí hậu. Bên cạnh đó, tỉnh cũng khuyến khích các doanh nghiệp tư nhân, chủ trang trại liên kết với các trường đại học, cao đẳng, ứng dụng khoa học và công nghệ hình thành trang trại giống cây trồng, vật nuôi cung cấp cho toàn tỉnh, góp phần sản xuất đạt hiệu quả cao hơn, phát triển các sản phẩm chủ lực như hoa kiểng, cây ăn quả, thủy sản,…
(Theo Viện Khoa học Nông nghiệp Việt Nam, vaas.vn)
a) Thông tin trên cho em biết điều gì về vai trò của cạnh tranh đối với việc sử dụng các nguồn lực kinh tế cho phát triển nông nghiệp tại tỉnh Đồng Tháp?
b) Việc chuyển đổi cơ cấu nông nghiệp đem lại lợi ích gì cho kinh tế tỉnh Đồng Tháp?
c) Em hãy lấy thêm ví dụ về vai trò của cạnh tranh đối với sự phát triển kinh tế của địa phương nơi em sinh sống.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 9 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Em hãy dùng quan hệ cung - cầu để giải thích hiện tượng một số nhu yếu phẩm tăng giá trong dịp Tết ở địa phương nơi em sinh sống.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Thị trường lao động là nơi diễn ra hoạt động nào dưới đây? Giải thích vì sao.
A. Thoả thuận giữa người lao động và người sử dụng lao động được thể hiện trong hợp đồng lao động.
B. Tự do trao đổi giữa người sử dụng lao động và người lao động.
C. Thỏa thuận miệng giữa người sử dụng lao động và người lao động.
D. Quảng cáo của người sử dụng lao động về việc làm của doanh nghiệp mình để người lao động đến làm việc.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 22 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
8. Thông tin về việc làm trên thị trường giúp người lao động
A. có thông tin để chú ý đến việc làm trên thị trường.
B. có thông tin để tìm việc làm trên thị trường.
C. có thông tin để theo dõi việc làm trên thị trường.
D. có thông tin để xử lí các quan hệ phát sinh trong lao động
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về hậu quả của thất nghiệp?
A. Thất nghiệp làm cho đời sống của người lao động và gia đình gặp khó khăn.
B. Thất nghiệp là nguyên nhân cơ bản làm xuất hiện các tệ nạn xã hội.
C. Thất nghiệp cao làm cho sản lượng của nền kinh tế ở trên mức tiềm năng.
D. Thất nghiệp gây lãng phí lao động xã hội, làm giảm sản lượng của nền kinh tế.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 34 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Lạm phát do chi phí đẩy xảy ra khi:
A. chi phí sản xuất giảm làm cho mức sản lượng tăng và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên.
B. chi phí sản xuất giữ nguyên làm cho mức sản lượng giảm và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên.
C. chi phí sản xuất tăng làm cho mức sản lượng giảm và mức giá chung của nền kinh tế tăng lên.
D. chi phí sản xuất thay đổi cho mức sản lượng tăng và mức giá chung của nền kinh tế giảm xuống.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 41 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Biết tin công ty đối thủ đang gây ra tai tiếng vì chất lượng sản phẩm không đảm bảo, chị Q tận dụng cơ hội để mở rộng thị phần.
Theo em, việc làm trên thể hiện năng lực gì của chị Q?
A. Năng lực nắm bắt cơ hội.
B. Năng lực giao tiếp, hợp tác.
C. Năng lực tổ chức, lãnh đạo.
D. Năng lực thiết lập quan hệ.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Yếu tố nào dưới đây là quan trọng nhất của đạo đức kinh doanh? Vì sao?
A. Nhanh nhẹn, quyết đoán trong mọi trường hợp.
B. Tính trung thực và tôn trọng con người.
C. Linh hoạt trong mọi hoàn cảnh.
D. Nắm bắt kịp thời tâm lí khách hàng.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
8. Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về biện pháp xây dựng văn hoá tiêu dùng Việt Nam?
A. Đẩy mạnh tuyên truyền các nét đẹp trong văn hoá tiêu dùng Việt Nam.
B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tiêu dùng truyền thống, tốt đẹp của đất nước.
C. Chỉ tiếp thu các giá trị văn hoá tiêu dùng hiện đại, hạn chế các giá trị truyền thống.
D. Tích cực quảng bá văn hoá tiêu dùng của Việt Nam đến các nước trên thế giới.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
8. Công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí có nghĩa là gì?
A. Công dân ở bất kì độ tuổi nào vi phạm pháp luật đều bị xử lí như nhau.
B. Công dân nào vi phạm quy định của cơ quan, đơn vị đều phải chịu trách nhiệm kỉ luật.
C. Công dân nào vi phạm pháp luật cũng bị xử lí theo quy định của pháp luật.
D. Công dân nào do thiếu hiểu biết mà vi phạm pháp luật thì không phải chịu trách nhiệm pháp lí.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 70 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
Người lao động tham gia vào thị trường lao động với mục đích chính là gì?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 21, 22, 23 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều
6. Triển khai chương trình xây dựng nông thôn mới, xã X đã triển khai nhiều chính sách nhằm phát huy vai trò của nhân dân. Trong quá trình tham gia các hoạt động do xã tổ chức, ông D đã phát hiện có một số cán bộ còn chưa thực hành tiết kiệm, gây lãng phí trong quản lí, sử dụng tài chính nên đã phản ánh về Uỷ ban nhân dân xã.
Theo em, việc ông D phản ánh với Uỷ ban nhân dân xã về hành vi chưa thực hành tiết kiệm, gây lãng phí trong quản lí là thực hiện nội dung nào của quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội của công dân?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 96 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Đọc thông tin:
Công ty cổ phần Bóng đèn phích nước Rạng Đông đã thành công khi chuyển từ doanh nghiệp gia công, lắp ráp sang doanh nghiệp tự động hóa cao, phát triển bằng cách ứng dụng khoa học – công nghệ và đổi mới sáng tạo. Bắt kịp xu hướng thị trường, công ty cổ phần Bóng đèn phích nước Rạng Đông đã nhiều lần chuyển đổi công nghệ và sản phẩm, từ đèn dây tóc tới đèn phóng điện huỳnh quang vào đầu thế kỉ XXI là công nghệ chiếu sáng rắn – đèn led. Sự năng động, chuyển đổi để bắt kịp tiến bộ công nghệ là nguyên nhân giúp công ty vươn lên vị trí hàng đầu trong ngành công nghiệp chiếu sáng ở Việt Nam.
Thành công của công ty đạt được là nhờ sự thay đổi chiến lược, thay đổi mô hình tăng trưởng và mô hình kinh doanh, trong đó có sự hợp tác với các viện nghiên cứu, trường đại học để giải quyết các bài toán về công nghệ cho doanh nghiệp. Công ty có ba trung tâm nghiên cứu và phát triển, gồm: Lighting R&D Center, Digital R&D Center và Trung tâm nghiên cứu phát triển thương mại hoá hệ sinh thái sản phẩm 4.0. Công ty đã thành lập Quỹ đầu tư mạo hiểm làm bệ phóng cho các hoạt động đổi mới sáng tạo. Hiện tại, các sản phẩm Rạng Đông được sản xuất trên dây chuyền do chính người Việt Nam nghiên cứu thiết kế, mang lại nhiều giá trị cho người tiêu dùng, bảo vệ sức khoẻ con người, bảo vệ môi trường sống và bảo đảm các tiêu chuẩn khắt khe khi xuất khẩu sang thị trường các nước G7 và G20.
(Theo Báo Nhân dân, nhandan.vn, ngày 15/02/2023)
a) Em hãy cho biết công ty cổ phần Bóng đèn phích nước Rạng Đông đã giành ưu thế trong cạnh tranh nhờ vào những yếu tố nào. Theo em, cạnh tranh có vai trò gì trong quá trình phát triển của công ty?
b) Sản phẩm của công ty chinh phục được người tiêu dùng trong nước và quốc tế nhờ những đặc điểm gì? Cạnh tranh đem lại lợi ích gì cho người tiêu dùng sản phẩm và cho nền kinh tế của Việt Nam?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 7, 8, 9 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Cầu về phòng khách sạn gần biển tăng mạnh vào dịp hè, nhưng nguồn cung không đáp ứng đủ thì sẽ xảy ra tình trạng gì dưới đây?
A. Giá phòng khách sạn tăng lên.
B. Giá phòng khách sạn giảm xuống.
C. Giá phòng khách sạn ổn định.
D. Giá phòng khách sạn bão hoà.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Đọc thông tin
1. THÁCH THỨC CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG BÌNH DƯƠNG TRƯỚC ĐÀ CHUYỂN DỊCH
Trong năm 2022, làn sóng cắt giảm lao động diễn ra ở hàng loạt doanh nghiệp phía nam, trong đó tỉnh công nghiệp trọng điểm Bình Dương có đến 37 000 công nhân mất việc, 250 000 công nhân bị giảm giờ làm.
Ban đầu, nhiều nguyên nhân được đưa ra như thiếu đơn hàng khiến doanh nghiệp buộc cắt giảm lao động. Tuy nhiên, vào cuối năm, một nghịch lí xuất hiện: Lao động bị thất nghiệp tăng cao, nhưng các doanh nghiệp cung ứng “than” đỏ mắt vì vẫn chưa tuyển được người.
Nguyên nhân là do các doanh nghiệp ở Bình Dương đang bước vào giai đoạn tái cơ cấu sản xuất, thay thế toàn bộ bằng công nghệ và đầu tư dây chuyền sản xuất mới, đòi hỏi người lao động có kĩ năng và chuyên môn cao, thích ứng sự chuyển đổi công nghệ tự động hoá. Với công nghệ mới, họ chỉ cần 10 công nhân thì 90 người còn lại sẽ phải nghỉ. Ví dụ nhà máy cơ khí trước đây cần nhiều công nhân thủ công, còn bây giờ hệ thống máy CNC (Computer Numerical Control), robot làm tự động 100%, thì lao động chủ yếu là kĩ sư, tương tác với máy và kiểm soát chất lượng. Hiện nay, lực lượng lao động chất lượng chúng ta lại thiếu rất nhiều.
Việc tái cấu trúc doanh nghiệp và cần lao động kĩ năng cao dẫn đến lao động phổ thông hiện nay rất khó tìm việc, bởi hiệu quả sản xuất thấp, độ chính xác không cao. Trong khi đó, doanh nghiệp đang dịch chuyển theo hướng tự động hoá để tạo ra nguồn thu lớn hơn. Những dự án được cấp phép 10 năm về trước cũng đã hết vòng đời của dự án, do đó doanh nghiệp tái đầu tư bằng công nghệ mới. Đây là lí do chính khiến doanh nghiệp cắt giảm lao động và họ đang sử dụng lao động có kĩ năng cao.
Trên thực tế, những việc cũ mà người lao động phổ thông vẫn làm đã không còn phù hợp. Tại Bình Dương, hiện nay nhiều nhà máy, nhiều doanh nghiệp FDI cũng đã chuyển đổi, đây không chỉ là xu thế của doanh nghiệp mà còn là định hướng của tỉnh. Có nghĩa là, lao động cũ không thể dùng được và doanh nghiệp cần lao động có trình độ, ít nhất là trình độ cơ bản để đào tạo tiếp cận công nghệ cao hơn.
(Theo zingnews.vn, ngày 25/12/2022)
a) Thông tin trên cho thấy xu hướng tuyển dụng lao động của thị trường lao động ở Bình Dương hiện nay diễn ra như thế nào?
b) Người lao động cần phải làm gì trước thực trạng thay đổi tái cấu trúc doanh nghiệp hiện nay?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 23 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
9. Thông tin thị trường lao động và dịch vụ việc làm có vai trò
A. nâng cao kiến thức cho người lao động và người sử dụng lao động.
B. là cầu nối trong việc gắn kết thị trường lao động với thị trường việc làm.
C. giúp các doanh nghiệp điều tiết lực lượng lao động.
D. là cơ sở để người lao động tìm được việc làm phù hợp cho mình.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Khẳng định nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của Nhà nước trong việc kiểm soát và kiềm chế thất nghiệp?
A. Nhà nước ban hành các chính sách để thu hút đầu tư, mở rộng sản xuất, tạo việc làm.
B. Nhà nước phát triển hệ thống dạy nghề, dịch vụ việc làm.
C. Nhà nước xây dựng hệ thống bảo hiểm thất nghiệp, xuất khẩu lao động.
D. Nhà nước điều tiết để duy trì một tỉ lệ thất nghiệp cao trong nền kinh tế.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 35 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Khẳng định nào dưới đây là sai khi nói về hậu quả của lạm phát?
A. Lạm phát làm thay đổi giá cả tương đối giữa các loại hàng hoá, từ đó làm thay đổi sản lượng việc làm, cơ cấu kinh tế.
B. Lạm phát làm cho việc phân phối và phân phối lại tài sản, thu nhập giữa các tầng lớp dân cư không hợp lí.
C. Lạm phát làm giảm thu nhập thực tế của người lao động; gia tăng phân hoá giàu - nghèo trong xã hội.
D. Lạm phát làm tăng thu nhập thực tế của người lao động; giảm sự phân hoá giàu - nghèo trong xã hội.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 41 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Yếu tố nào dưới đây là sai khi nói về một ý tưởng kinh doanh tốt?
A. Có tính vượt trội.
B. Có tính mới mẻ, độc đáo.
C. Không có tính khả thi.
D. Có lợi thế cạnh tranh.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 51 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Hành vi nào dưới đây không vi phạm đạo đức kinh doanh? Vì sao?
A. Xả nước thải chưa qua xử lí ra môi trường.
B. Trả lương cho người lao động đúng hạn.
C. Quảng cáo sai sự thật về hàng hoá của doanh nghiệp.
D. Kinh doanh hàng hoá có hại cho sức khỏe con người.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
9. Nhiều người dân Việt Nam đã tích cực quảng bá ẩm thực Việt Nam đến bạn bè thế giới. Nhiều món ăn của Việt Nam đã tạo dấu ấn mạnh mẽ, khiến bạn bè thế giới phải trầm trồ, thán phục. Ẩm thực Việt ngày càng trở nên quyến rũ trong mắt bạn bè quốc tế, trở thành một trong những điểm nhấn trong du lịch, là lí do thuyết phục du khách nước ngoài đến với Việt Nam.
Theo em, đoạn thông tin trên đề cập đến biện pháp nào nhằm xây dựng văn hóa tiêu dùng Việt Nam?
A. Đẩy mạnh tuyên truyền các nét đẹp trong văn hoá tiêu dùng Việt Nam.
B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tiêu dùng truyền thống, tốt đẹp của đất nước.
C. Tiếp thu các giá trị văn hoá tiêu dùng hiện đại của thế giới.
D. Tích cực quảng bá văn hoá tiêu dùng của Việt Nam đến các nước trên thế giới.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
9. Anh An và chị Bình cùng nộp hồ sơ đăng kí kinh doanh, thành lập công ty tư nhân. Anh An đăng kí thành lập công ty sản xuất nước ngọt, còn chị Bình đăng kí thành lập công ty may quần áo bảo hộ lao động. Sau khi xem xét hồ sơ đăng kí kinh doanh, xét thấy hồ sơ của hai cá nhân này đáp ứng đầy đủ quy định của pháp luật, các cơ quan có thẩm quyền đã cấp giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh cho anh An và chị Bình trong thời hạn quy định.
Trong trường hợp này, việc cơ quan đăng kí cấp giấy chứng nhận kinh doanh cho anh An và chị Bình có thể hiện quyền bình đẳng của công dân hay không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
12. Việc làm nào dưới đây thể hiện cạnh tranh lành mạnh?
A. Sử dụng hoá chất vượt quá mức quy định để bảo quản hàng hoá nhằm kéo dài thời hạn sử dụng sản phẩm.
B. Sử dụng các phương tiện truyền thông đại chúng để đưa thông tin sản phẩm đến với người tiêu dùng.
C. Tìm cách gây nhầm lẫn giữa sản phẩm của mình với sản phẩm cùng loại đang tiêu thụ tốt và có uy tín của nhà sản xuất khác.
D. Đầu cơ, tích trữ hàng hoá, tạo sự khan hiếm để nâng cao giá bán sản phẩm.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Khi cung, cầu biến động tăng hoặc giảm thì đều ảnh hưởng đến điều gì sau đây?
A. Việc sản xuất hàng hoá.
B. Việc tiêu dùng hàng hoá
C. Giá trị của hàng hoá.
D. Giá cả thị trường.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Nhận định nào dưới đây là đúng về mối quan hệ giữa thị trường lao động và thị trường việc làm? Vì sao?
Thông tin về việc làm và lao động trên thị trường:
A. giúp người lao động có thông tin để chủ động tìm kiếm việc làm mà không cần tìm hiểu từ các nguồn khác.
B. giúp người sử dụng lao động có thông tin để chủ động mở rộng quy mô sản xuất trong những lĩnh vực cần nhiều lao động phổ thông.
C. giúp người lao động có thông tin về việc làm để tìm việc làm và người sử dụng lao động có thông tin về lao động tuyển dụng lao động.
D. giúp người lao động có việc làm ổn định cuộc sống cho mình.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
10. Khẳng định nào dưới đây không thể hiện hậu quả của thất nghiệp về mặt kinh tế?
A. Mức thất nghiệp cao làm giảm sản lượng của nền kinh tế.
B. Thất nghiệp có thể dẫn đến suy thoái kinh tế, làm cho nền kinh tế rơi vào tình trạng khủng hoảng, trì trệ.
C. Tỉ lệ thất nghiệp gia tăng có thể làm tăng tệ nạn xã hội như trộm cắp, cờ bạc, làm xói mòn nếp sống lành mạnh.
D. Thất nghiệp cao làm cho sản lượng của nền kinh tế ở dưới mức tiềm năng.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 34 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Biện pháp nào dưới đây không có tác dụng trong việc kiềm chế và kiểm soát lạm phát do cầu kéo?
A. Giảm mức cung tiền.
B. Tăng mức cung tiền.
C. Cắt giảm chi tiêu ngân sách.
D. Kiểm soát có hiệu quả việc tăng giá.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Anh T có năng lực lập kế hoạch kinh doanh, biết tổ chức nguồn lực, phối hợp công việc nhịp nhàng để đội ngũ nhân lực phát huy hết hiệu quả, tính sáng tạo trong kinh doanh.
Theo em, nhận định trên nói về năng lực nào của anh T?
A. Năng lực nắm bắt cơ hội.
B. Năng lực tổ chức, lãnh đạo.
C. Năng lực phân tích và sáng tạo.
D. Năng lực thực hiện trách nhiệm xã hội.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Đạo đức kinh doanh cần thiết trong hoạt động nào dưới đây của lãnh đạo doanh nghiệp?
A. Quản lý doanh nghiệp.
B. Mua sắm hàng hoá.
C. Tuyển dụng nhân viên.
D. Bảo lãnh ngân hàng.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Lan luôn tự hào về trang phục truyền thống của dân tộc, đặc biệt là áo dài truyền thống. Vào những dịp đặc biệt như khai giảng đầu năm học, những ngày lễ, Tết, Lan thường mặc áo dài truyền thống để thể hiện niềm tự hào dân tộc.
Theo em, việc làm của Lan thể hiện biện pháp nào nhằm xây dựng văn hoá tiêu dùng Việt Nam?
A. Tuyên truyền văn hoá tiêu dùng Việt Nam đến bạn bè trên thế giới.
B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tiêu dùng truyền thống, tốt đẹp của đất nước.
C. Tiếp thu các giá trị văn hoá tiêu dùng hiện đại của thế giới.
D. Quảng bá văn hoá tiêu dùng của Việt Nam đến các nước trên thế giới.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
10. N và M chơi thân với nhau suốt 3 năm học ở trường trung học phổ thông. Hai bạn cùng đăng kí thi vào ngành Quản trị kinh doanh của một trường đại học ở Hà Nội. Kết quả, N đủ điểm nên đã trúng tuyển, còn M thiếu 2 điểm nên không trúng tuyển vào đại học. M nói với N: Cậu thì đậu đại học còn tớ thì trượt. Vậy là chúng mình không bình đẳng với nhau đâu nhé. N giải thích: Cậu hiểu sai rồi! Chúng mình cùng được đi đăng kí dự thi vào ngành Quản trị kinh doanh, vậy là chúng mình bình đẳng với nhau rồi còn gì nữa!
Theo em, trong trường hợp này M và N có bình đẳng với nhau không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
9. Đọc thông tin
2. TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 2 NĂM 2023
Sau tết Nguyên đán Quý Mão 2023, do còn nhiều doanh nghiệp bị giảm đơn hàng nên nhiều người lao động gặp khó khăn trong đời sống, việc làm.
Theo Liên đoàn Lao động Thành phố Hồ Chí Minh, sau tết Nguyên đán năm 2023, tỉ lệ công nhân lao động quay trở lại công việc trong những ngày đầu năm chiếm khoảng 95%. Trong đó, số công nhân lao động làm việc tại các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài, doanh nghiệp tư nhân chiếm 94,7%; doanh nghiệp nhà nước chiếm 97,6%.
Tuy nhiên, còn nhiều doanh nghiệp giảm đơn hàng vào thời điểm trước Tết và tiếp tục thu hẹp sản xuất, cắt giảm lao động. Chẳng hạn, công ty trách nhiệm hữu hạn PouYuen Việt Nam (quận Bình Tân, thuộc tập đoàn quốc tế Pouchen Đài Loan tại Việt Nam) sẽ không tái kí hợp đồng lao động đối với khoảng 3 000 lao động có hợp đồng lao động từ 1 đến 3 năm khi hợp đồng lao động hết hạn. Ngoài ra, dự kiến trong tháng 2 này, công ty trách nhiệm hữu hạn PouYuen Việt Nam sẽ cắt giảm 3.000 lao động thuộc khu C và khu D.
Theo dự báo của Sở Lao động - Thương binh và Xã hội, các doanh nghiệp lĩnh vực dệt may - giày da vẫn đang tìm kiếm đơn hàng sản xuất cho đến tháng 6/2023 nên tình hình sản xuất vẫn còn nhiều khó khăn.
(Theo thanhnien.vn, ngày 21/02/2023)
Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng cắt giảm lao động ở nhiều doanh nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 23 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
12. Việc làm nào dưới đây được pháp luật cho phép trong cạnh tranh kinh tế?
A. Bỏ qua việc xử lí chất thải ra môi trường trong quá trình sản xuất.
B. Khai báo không đúng mặt hàng kinh doanh để thu lợi.
C. Đầu tư thêm vốn cải thiện công nghệ trong sản xuất kinh doanh.
D. Quảng cáo gây hiểu nhầm về công dụng của sản phẩm.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
11. Mệnh đề nào dưới đây không phản ánh biểu hiện của quan hệ cung - cầu?
A. Cung - cầu tác động lẫn nhau.
B. Cung - cầu độc lập với nhau.
C. Cung - cầu ảnh hưởng tới giá cả thị trường.
D. Giá cả thị trường ảnh hưởng đến cung - cầu.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
10. Trong những năm gần đây, số lượng lao động trong độ tuổi lao động ngày càng tăng dẫn đến nhu cầu lao động ngày càng lớn. Thế nhưng, nhiều người lao động chưa tìm được việc làm do không đáp ứng được các yêu cầu tuyển dụng của người sử dụng lao động. Trong khi đó, khá nhiều doanh nghiệp lại không tuyển đủ số lao động cần thiết cho doanh nghiệp mình. Tình trạng này dẫn đến mất cân đối thị trường lao động.
Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng trên của thị trường lao động?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 22, 23 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
11. Đọc thông tin
TÌNH HÌNH LAO ĐỘNG THIẾU VIỆC LÀM
Trong bối cảnh dịch Covid-19 được kiểm soát tốt, hoạt động sản xuất, kinh doanh đang trên đà phục hồi mạnh, thị trường lao động quý III năm 2022 tiếp tục duy trì đà phục hồi. Bên cạnh số người có việc làm tăng lên so với quý trước và cùng kì năm trước, số người thiếu việc làm đã giảm đi so với quý trước và cùng kì năm trước. Cụ thể, số người thiếu việc làm trong độ tuổi lao động quý III năm 2022 là khoảng 871,6 nghìn người, giảm 10,1 nghìn người so với quý trước và đặc biệt giảm 993,6 nghìn người so với cùng kì năm trước. Tỉ lệ thiếu việc làm của lao động trong độ tuổi quý này là 1,92%, giảm 0,04 điểm phần trăm so với quý trước và giảm 2,54 điểm phần trăm so với cùng kì năm trước. Tỉ lệ thiếu việc làm của lao động trong độ tuổi ở khu vực thành thị thấp hơn so với khu vực nông thôn (tương ứng là 1,48% và 2,20%). Như vậy, tình hình thiếu việc làm của người lao động tiếp tục được cải thiện, tuy nhiên vẫn còn cao hơn cùng kì trước khi dịch Covid-19 xuất hiện (tỉ lệ thiếu việc làm trong độ tuổi lao động quý III năm 2019 là 1,32%).
(Theo gov.vn/dulieuvathongke2022)
Vì sao tình hình thiếu việc làm quý III/2022 giảm so với quý trước và cùng kì năm 2021?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
11. Đọc thông tin
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư giúp Việt Nam có nhiều cơ hội phát triển trên các lĩnh vực sản xuất, dịch vụ, nông nghiệp, ngân hàng, tài chính,... Sự phát triển và áp dụng các thành tựu mới về công nghệ mang lại tăng trưởng kinh tế cho Việt Nam, góp phần trực tiếp cải thiện đời sống kinh tế - xã hội trên nhiều lĩnh vực. Mặt khác, việc áp dụng công nghệ số đã và đang giúp tạo công ăn, việc làm cho một số lĩnh vực ngành, nghề mới ở Việt Nam như lái xe công nghệ, dịch vụ nhà cho thuê, kinh doanh trực tuyến,... qua đó, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng và cải thiện đời sống của một nhóm người lao động.
Tuy nhiên, việc áp dụng công nghệ số và quá trình robot hoá sẽ dẫn tới tình trạng mất việc làm nghiêm trọng đối với người lao động. Những việc làm có nguy cơ bị loại bỏ hoặc cắt giảm mạnh bao gồm: các công việc lặp đi, lặp lại; các giao dịch mà nhân viên không cần bằng cấp, chỉ dựa trên quy trình chuẩn như các giao dịch tài chính,... Theo dự báo của Tổ chức Lao động quốc tế (2019), trong 10 năm tới Việt Nam sẽ phải đối mặt với sự thay thế lao động khi ứng dụng công nghệ số, dẫn đến sự thay đổi về mô hình sản xuất, văn hoá kinh doanh, mô hình tổ chức,... Bên cạnh các thách thức, cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư có thể tác động lớn đến thị trường lao động, tỉ lệ thất nghiệp sẽ tăng ở một số ngành, ảnh hưởng đáng kể đến phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
(Theo quangngai.dcs.vn, ngày 17/01/2019)
a) Em hãy giải thích nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp được đề cập trong thông tin trên.
b) Là công dân - học sinh, em có trách nhiệm gì đối với vấn đề việc làm của bản thân?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 33 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
11. Biện pháp nào dưới đây không có tác dụng trong việc kiềm chế và kiểm soát lạm phát do chi phí đẩy?
A. Đẩy mạnh thu hút vốn đầu tư.
B. Giảm thuế.
C. Cải tiến kĩ thuật, tăng năng suất lao động.
D. Tăng thuế.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
11. Đọc thông tin
Trong bối cảnh kỉ nguyên số, hành vi và thói quen tiêu dùng của khách hàng có nhiều thay đổi, việc tiếp cận với các hình thức giải trí trực tiếp bị hạn chế. Thay vào đó, nhu cầu trên môi trường trực tuyến gia tăng. Xuất phát từ nhu cầu của người tiêu dùng về việc sử dụng các nội dung chất lượng cao, có sẵn mà không có bất kì hạn chế nào, các tổ chức, doanh nghiệp đã xây dựng ý tưởng kinh doanh theo hướng chuyển đổi số, sử dụng công nghệ đám mây để đáp ứng yêu cầu này. Điện toán đám mây cung cấp khả năng thay đổi quy mô hệ thống linh hoạt nhằm đáp ứng nhu cầu lưu trữ, quản lí và phân phối số lượng lớn nội dung số một cách nhanh chóng, chủ động và tiết kiệm chi phí. Thay vì đưa nội dung đến người tiêu dùng vào thời gian đã lên lịch và trên các định dạng cụ thể, thì ngày nay người tiêu dùng có thể trải nghiệm các dịch vụ truyền thông, giải trí, bán hàng trực tuyến, thương mại điện tử, kết nối với những hệ thống thanh toán,... trên nhiều loại thiết bị hơn để họ có thể sử dụng bất cứ khi nào họ muốn.
(Lược theo bài viết “Đưa ngành truyền thông, giải trí lên ‘Đám mây’: đáp ứng nhu cầu tất yếu trong kỉ nguyên số” – Tâm An, Tạp chí Công nghệ Thông tin và Truyền thông - 2022 - số 04 - tr.66 - 71 - ISSN.1859 - 3550)
a) Em hãy cho biết thông tin trên đề cập đến ý tưởng kinh doanh trong lĩnh vực nào.
b) Theo em, ý tưởng kinh doanh đó xuất phát từ những nguồn nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 51 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
11. Đạo đức kinh doanh không bao gồm biểu hiện nào dưới đây? Vì sao?
A. Trách nhiệm với xã hội.
B. Trách nhiệm với môi trường.
C. Trách nhiệm với người tiêu dùng.
D. Trách nhiệm với bạn bè.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
11. Đọc thông tin
Văn hoá tiêu dùng Việt Nam do cộng đồng các dân tộc Việt Nam sáng tạo ra, là kết quả của quá trình tồn tại và thích nghi với môi trường sống trong suốt chiều dài mấy nghìn năm lịch sử. Trong xã hội truyền thống, thói quen mua sắm tại chợ truyền thống với phương châm “Ăn chắc mặc bền”, “Khéo ăn thì no, khéo co thì ấm” được thể hiện rõ nét. Mỗi xã, phường đều có chợ hay điểm tụ họp, trao đổi hàng hoá. Đặc điểm tiêu dùng Việt Nam xưa và nay vẫn thể hiện lối sống tiết kiệm, ưa thích sự tiện lợi (về khoảng cách, không phải đi chợ quá xa, dễ dàng thanh toán,...), có thể lựa chọn, trả giá sản phẩm,...
Trong xã hội hiện đại, người tiêu dùng Việt đã có những thay đổi trong văn hoá tiêu dùng, thể hiện ở việc: người tiêu dùng có trách nhiệm khi sử dụng hàng hoá, dịch vụ, biết bảo vệ lợi ích của xã hội, thực hiện trách nhiệm tiêu dùng bền vững; tiêu dùng thông minh khi ra quyết định chi tiêu trong từng trường hợp cụ thể.
Bên cạnh những đặc điểm chung, trong 54 dân tộc sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam, mỗi dân tộc lại có những đặc trưng, giá trị, chuẩn mực và phong cách tiêu dùng riêng. Văn hoá tiêu dùng của mỗi vùng miền, dân tộc có đặc trưng riêng, từ quan niệm sống, đến phong tục, tập quán cũng như trong việc tiêu dùng những sản phẩm thông thường.
Em hãy kể tên các đặc điểm văn hoá tiêu dùng của người Việt Nam được đề cập ở thông tin trên.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 63, 64 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
12. Bà A và bà B đều là hộ kinh doanh cá thể trong cùng một khu phố, cùng kinh doanh bán lẻ hàng tiêu dùng. Hằng năm, bà A có doanh thu lớn gấp 1,5 lần so với doanh thu của bà B. Năm 2022, việc kinh doanh của bà A thuận lợi hơn bà B, nhưng cả hai người vẫn đều phải nộp thuế trên cơ sở thu nhập của mỗi công ty. Tuy vậy, có người nói: bà A kinh doanh lớn hơn thì phải nộp thuế là đúng rồi, nhưng phải miễn thuế cho bà B mới thể hiện sự bình đẳng trước pháp luật, vì bà B kinh doanh nhỏ hơn, có doanh thu thấp hơn, lãi suất ít. Như thế mới động viên được người sản xuất.
Theo em, việc bà A và bà B đều phải nộp thuế trên cơ sở thu nhập của mỗi người có thể hiện sự bình đẳng không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
13. Hành vi nào dưới đây của chủ thể sản xuất kinh doanh biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh?
A. Thực hiện các hình thức khuyến mại khác nhau để thu hút khách hàng.
B. Tích cực đổi mới kĩ thuật sản xuất để hạ giá thành sản phẩm.
C. Đào tạo, nâng cao trình độ tay nghề cho người lao động.
D. Sử dụng nguyên liệu kém chất lượng, không rõ nguồn gốc để hạ giá bán.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
12. Quan hệ cung - cầu là mối quan hệ tác động lẫn nhau giữa các chủ thể kinh tế nào dưới đây?
A. Chủ thể sản xuất và chủ thể trung gian.
B. Người sản xuất với người tiêu dùng.
C. Người kinh doanh với Nhà nước.
D. Doanh nghiệp với doanh nghiệp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
11. Trong thời đại công nghệ 4.0, ở nước ta, những công việc đòi hỏi người lao động có trình độ học vấn chuyên môn tay nghề cao thì lại không có nhiều lao động đáp ứng được. Trong khi đó, lại dư thừa lao động, chủ yếu là những lao động có ít kinh nghiệm làm việc, những lao động ở nông thôn, những lao động không có chuyên môn, nghiệp vụ.
Theo em, tình trạng trên phản ánh điều gì của thị trường lao động?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 22, 23 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
12. Ở vùng nông thôn nước ta, sản xuất nông nghiệp có tính mùa vụ nên xuất hiện thời gian nông nhàn, do đó người dân di cư lên các thành phố lớn kiếm việc làm. Hà Nội là vùng có rất nhiều người dân di cư đến. Số người có nhu cầu tìm kiếm việc làm rất lớn, trong khi số việc làm không thể đáp ứng hết được, dẫn đến tỉ lệ thất nghiệp cao.
Trong thông tin trên, nguyên nhân nào đã dẫn đến tình trạng thất nghiệp?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 27, 28, 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
12. Quan sát sơ đồ:
Từ sơ đồ trên, em hãy cho biết tỉ lệ thất nghiệp được tính như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 32, 33, 34, 35 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
12. Đọc thông tin, quan sát biểu đồ:
Năm 2022, do gián đoạn về nguồn cung khiến giá cả tiêu dùng leo thang, kết quả là gần 50% quốc gia trên thế giới ghi nhận lạm phát ở mức từ hai con số trở lên. Biểu đồ thông tin dưới đây thể hiện những quốc gia có mức lạm phát cao nhất thế giới. Trên toàn cầu, Zimbabwe, Lebanon và Venezuela là ba nước có lạm phát cao nhất, lần lượt là 269%, 162% và 156%.
(Theo Tạp chí điện tử của Hội Khoa học Kinh tế Việt Nam, VnEconomy, ngày 09/12/2022)
a) Dựa trên tỉ lệ lạm phát của các quốc gia được thể hiện qua biểu đồ, em hãy sắp xếp các quốc gia đó vào các nhóm: lạm phát vừa phải, lạm phát phi mã.
b) Em hãy cho biết hậu quả của mỗi loại lạm phát đó đối với sự phát triển của nền kinh tế.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 40 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
12. Trong bối cảnh cạnh tranh gay gắt, để tồn tại và phát triển, người kinh doanh cần phải nhận thức rõ năng lực cá nhân của mình. Năng lực này thể hiện ở việc người kinh doanh tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng, điều kiện và các quan hệ xã hội của bản thân. Đó còn là ý chí bền bỉ cả về thể chất và tinh thần, duy trì thái độ lạc quan và dám chấp nhận rủi ro trong kinh doanh. Bên cạnh đó, người kinh doanh cần có năng lực định hướng chiến lược, nhìn nhận được những cơ hội kinh doanh ngắn hạn, dài hạn, biết sắp xếp các thứ tự ưu tiên, có chiến lược kinh doanh rõ ràng.
Em hãy cho biết, thông tin trên đề cập đến những năng lực nào của người kinh doanh.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
12. Đạo đức kinh doanh thể hiện ở nguyên tắc nào dưới đây?
A. Tôn trọng bản thân mình.
B. Tôn trọng con người.
C. Tôn trọng lợi ích nhóm.
D. Tôn trọng lợi ích của bản thân.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
12. C và D là bạn thân của nhau. C đang học đại học nên được tạm hoãn gọi nhập ngũ, còn D không đủ điểm vào đại học, đi làm công nhân công ty sản xuất giày da nên không thuộc diện tạm hoãn nhập ngũ. D nhập ngũ phục vụ quân đội trong thời hạn 2 năm. D nói với C: Cậu vào đại học, còn mình phục vụ quân đội, nên mình và cậu không bình đẳng về nghĩa vụ với nhau đâu nhé.
Theo em, D nói như vậy có đúng không? Em có thể giải thích thế nào cho D hiểu về trường hợp này?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
12. Quan sát sơ đồ
Em hãy mô tả sơ đồ trên để làm rõ vai trò của tiêu dùng đối với sự phát triển kinh tế.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 60 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
14. Anh Q tích lũy đủ vốn để mở một cửa hàng kinh doanh thực phẩm chế biến tại thị xã, nơi đã có một số cửa hàng cùng kinh doanh mặt hàng này. Anh đang tìm nhiều cách để người tiêu dùng biết đến cửa hàng của mình nhằm tăng doanh số bán hàng.
Trong những cách làm được nêu sau đây, em đồng tình hay không đồng tình với cách làm nào? Vì sao?
A. Đăng bài quảng cáo cho cửa hàng mình trên các trang mạng xã hội.
B. Trà trộn một số sản phẩm không rõ nguồn gốc để có thể bán với giá thấp hơn.
C. Thực hiện một số cách khuyến mại hấp dẫn thu hút khách hàng.
D. Sắp xếp quầy hàng thuận tiện, đẹp mắt và phục vụ khách hàng chu đáo.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
13. Gia đình X có vườn trồng cam hữu cơ cung cấp cho thị trường. Hiện nay, sản phẩm nông nghiệp hữu cơ đang có xu hướng được nhiều người ưa chuộng. Vì vậy, nhu cầu về cam hữu cơ tăng lên và giá mặt hàng này liên tục tăng. Với những dấu hiệu này của thị trường, để thu được thêm lợi nhuận, gia đình X nên làm gì?
A. Tìm cách mở rộng diện tích trồng cam hữu cơ.
B. Thu hẹp diện tích trồng cam hữu cơ.
C. Giữ nguyên diện tích trồng cam hữu cơ.
D. Chuyển diện tích đất vườn hiện tại sang trồng loại cây khác.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 15, 16 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
12. Công ty A thông báo tuyển dụng lao động theo những điều kiện do công ty đặt ra. Có một số người đến đăng kí tuyển dụng qua hình thức phỏng vấn. Một số người trúng tuyển và kí hợp đồng lao động với nội dung theo quy định của pháp luật lao động về hợp đồng; còn một số người khác cũng qua phỏng vấn nhưng không trúng tuyển.
Theo em, các trường hợp trên có hình thành thị trường lao động không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 22 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
13. Vấn đề việc làm ở nước ta ngày càng trở nên gay gắt, tỉ lệ thất nghiệp, thiếu việc làm ngày càng tăng cao. Trong khi đó:
- Lao động bổ sung hằng năm lớn, nhưng cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm nên số việc làm không đủ cho lao động.
- Lao động thất nghiệp, thiếu việc làm tập trung ở lứa tuổi dưới 30, do đó cần phải đào tạo, trong khi vốn không thể đáp ứng.
- Đô thị hóa chưa hợp lí nên dân cư, lao động kéo ra thành phố, làm cho vấn đề thất nghiệp ở thành phố càng trầm trọng.
- Vấn đề việc làm gay gắt nhất là ở Đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung Bộ,... đặc biệt là các thành phố lớn.
- Hậu quả của vấn đề việc làm: thu nhập thấp, chất lượng cuộc sống giảm, nảy sinh nhiều vấn đề xã hội.
Vấn đề việc làm được thể hiện như thế nào trong thông tin trên?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 27, 28, 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
13. Năm 2022, lực lượng lao động của quốc gia X là 40 triệu người, trong đó có 38 triệu người trong độ tuổi lao động có việc làm. Hãy tính tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động của quốc gia đó.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 32, 33, 34, 35sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
13. Cuối năm 2022, áp lực lạm phát đối với nền kinh tế Việt Nam do kinh tế nước ta có độ mở lớn, sản xuất phụ thuộc nhiều vào nguyên, vật liệu nhập khẩu từ bên ngoài, với tỉ lệ 37% chi phí nguyên, vật liệu nhập khẩu trong tổng chi phí nguyên, vật liệu của toàn nền kinh tế. Khi nguyên, vật liệu đầu vào tăng là yếu tố tạo áp lực lớn nhất đến lạm phát của nền kinh tế trong những tháng cuối năm.
(Theo Báo điện tử Chính phủ, ngày 05/7/2022)
Em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn đến áp lực lạm phát được đề cập ở thông tin trên.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 41 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
13. Em hãy ghép mỗi biểu hiện ở cột bên phải với năng lực ở cột bên trái cho phù hợp:
| Năng lực của người kinh doanh | Biểu hiện |
| 1. Năng lực định hướng chiến lược |
a. Sự khéo léo, chủ động trong giao tiếp, đàm phán; tự tin và biết kiểm soát cảm xúc; giải quyết hài hòa các mối quan hệ bên trong và bên ngoài liên quan đến công việc kinh doanh. |
| 2. Năng lực nắm bắt cơ hội kinh doanh |
b. Biết lập kế hoạch kinh doanh, tổ chức nguồn lực, phối hợp công việc, giám sát cấp dưới, chuyển giao và chia sẻ quyền lực cho cấp dưới để đội ngũ nhân lực phát huy hết hiệu quả, tính sáng tạo trong kinh doanh. |
| 3. Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ |
c. Có ý chí bền bỉ cả về thể chất và tinh thần, duy trì thái độ lạc quan và dám chấp nhận rủi ro trong kinh doanh; biết tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng, điều kiện và các quan hệ xã hội của bản thân. |
| 4. Năng lực thiết lập quan hệ xã hội |
d. Tạo ra sự khác biệt trong ý tưởng kinh doanh, phân tích được cơ hội và thách thức trong công việc kinh doanh của bản thân. |
| 5. Năng lực tổ chức, lãnh đạo |
e. Tích cực thực hiện trách nhiệm của người kinh doanh với cộng đồng, tổ chức. |
| 6. Năng lực cá nhân |
g. Có kiến thức, kĩ năng về ngành nghề/lĩnh vực kinh doanh. |
| 7. Năng lực phân tích, sáng tạo |
h. Có chiến lược kinh doanh rõ ràng, biết xác định mục tiêu ngắn hạn, dài hạn. |
| 8. Năng lực thực hiện trách nhiệm xã hội |
i. Biết đánh giá cơ hội kinh doanh, lựa chọn và chớp cơ hội kinh doanh. |
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
13. Đọc thông tin
1. CHIẾC KHẨU TRANG VÀ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH
Lá thư của một em học sinh lớp 4 gửi Thủ tướng với mong muốn được góp toàn bộ số tiền mừng tuổi để mua khẩu trang, nước rửa tay giúp mọi người phòng chống dịch. Rồi hình ảnh cậu bé 11 tuổi dành toàn bộ số tiền lì xì mua khẩu trang tặng người đi đường,... như những câu chuyện ấm áp sưởi ấm lòng người trong những ngày đầu năm chộn rộn với mối lo về dịch bệnh do virus corona.
Hành động của những cô bé, cậu bé nhỏ tuổi theo một cách giản dị đã giúp nhiều người cảm nhận thêm sự ấm nóng của tình người ngay trong “tâm bão”. Trong khi ở nhiều nơi khác, người dân lại phải chứng kiến sự đội giá nhanh không tưởng của những chiếc khẩu trang.
Trục lợi giữa hoang mang
Chưa hết hoang mang vì sự đội giá vùn vụt của những chiếc khẩu trang với nỗi lo về dịch bệnh do virus corona. Chưa hết nỗi buồn khi có đến hơn 1 200 cửa hàng “chặt chém” giá khẩu trang y tế, dung dịch sát trùng thì lại tiếp chuyện về những phát ngôn, chia sẻ trên hội nhóm của các nhà thuốc kêu gọi ngừng phục vụ các mặt hàng phòng dịch trong bối cảnh dịch do virus corona đang có nguy cơ bùng phát. Những ngày này, cùng với việc cập nhật thường xuyên diễn biến phức tạp của dịch bệnh, cộng đồng còn thường xuyên chia sẻ và bày tỏ bức xúc, bất bình khi nhiều cơ sở kinh doanh thuốc “chặt chém” giá khẩu trang,...
Những tấm biển “Không bán khẩu trang, đừng hỏi” lạnh lùng đến bất lương, đã không chỉ khiến lòng người chùng xuống mà còn tiếp tục đặt ra vấn đề về sự xuống cấp trong đạo đức kinh doanh. Lên án, tẩy chay, các cơ quan chức năng yêu cầu người dân nếu phát hiện tình trạng “chặt chém” giá khẩu trang, nước rửa tay, hãy thông báo ngay theo các đường dây nóng,... Tất cả chúng ta phải thốt lên: Vì sao lại ứng xử với nhau như thế ngay trong cơn dịch? Lòng tương thân, tương ái giữa người với người đang ở đâu?
(Theo baovanhoa.vn, ngày 07/02/2020)
Em hãy tìm những hành vi, việc làm trong thông tin trên biểu hiện phi đạo đức trong kinh doanh.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
13. Doanh nghiệp X mua các yếu tố đầu vào để sản xuất xe đạp nhằm đáp ứng nhu cầu của người tiêu dùng. Các yếu tố đầu vào mà doanh nghiệp này mua bao gồm tư liệu sản xuất (nguyên liệu, vật liệu, máy móc, thiết bị) và thuê nhân công,... Việc sản xuất kinh doanh đã giúp doanh nghiệp X thu được lợi nhuận và giải quyết việc làm cho nhiều lao động địa phương. Doanh nghiệp X đã thực hiện nghiêm chỉnh nghĩa vụ nộp thuế cho ngân sách nhà nước và thường xuyên tặng xe đạp cho các học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn.
a) Em hãy cho biết trường hợp trên đề cập đến việc tiêu dùng của chủ thể nào.
b) Hành vi tiêu dùng của chủ thể đó có vai trò như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 61, 62 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
13. Tại phiên toà hình sự Toà án nhân dân tỉnh K, hai bị cáo B và C bị buộc tội sản xuất, buôn bán hàng cấm là pháo nổ với khối lượng khác nhau: Bị cáo B buôn bán 15kg, bị cáo C buôn bán 30kg pháo nổ. Toà án đã áp dụng điểm c khoản 1 Điều 190 Bộ luật Hình sự năm 2015, tuyên phạt tù giam cả hai bị cáo B và C về tội sản xuất, buôn bán hàng cấm.
Việc Toà án xử phạt tù giam hai bị cáo B và C là thể hiện điều gì của pháp luật? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 70 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
2. Em hãy cùng bạn khảo sát và viết bài tuyên truyền việc thực hiện bình đẳng giới tại trường em đang học.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 83 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
15. Xí nghiệp X và xí nghiệp Y cùng sản xuất một loại hàng hoá trên địa bàn huyện Z. Để giảm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm trong cạnh tranh, xí nghiệp X đã xả trực tiếp một số loại chất thải chưa qua xử lí xuống con sông chảy qua huyện Z. Nếu là người phát hiện việc làm này, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào cho phù hợp? Hãy lí giải cho lựa chọn của em.
A. Coi như không biết vì không liên quan đến mình.
B. Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.
C. Báo cho cơ quan có thẩm quyền ở địa phương biết.
D. Tập hợp dân địa phương đến xí nghiệp X đòi bồi thường.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
14. Khi giá cả một mặt hàng mà em thường sử dụng tăng cao do lượng người mua đông mà hàng lại khan hiếm thì vận dụng quan hệ cung - cầu, em sẽ lựa chọn cách nào dưới đây theo hướng có lợi nhất cho mình?
A. Chấp nhận mua mặt hàng đó với giá cao vì đã quen dùng.
B. Tìm mua một mặt hàng tương đương có giá thấp hơn.
C. Đợi khi nào mặt hàng đó ổn định thì tiếp tục mua.
D. Bỏ hẳn không mua và không sử dụng mặt hàng đó nữa.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 14 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
13. Công ty B tuyển dụng lao động có thời hạn làm việc tại một tỉnh miền Bắc. Sau khi tổ chức thi tuyển, giám đốc công ty đã kí hợp đồng lao động với người lao động trúng tuyển. Tuy nhiên, trong nội dung hợp đồng lao động lại không có ba điều khoản: điều khoản về chế độ nâng bậc lương; điều khoản về đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kĩ năng nghề; điều khoản về bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế và bảo hiểm thất nghiệp.
Trường hợp này có thể nói đến thị trường lao động không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 22 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
14. Do tình hình kinh tế khó khăn, hàng loạt doanh nghiệp đang bị phá sản nên khả năng tạo việc làm và thu hút lao động rất hạn chế. Chính sách tiền lương, thu nhập chưa động viên được người lao động gắn bó với công việc. Tỉ lệ lao động qua đào tạo và đào tạo nghề thấp, kĩ năng tay nghề, thể lực còn yếu, kỉ luật lao động, tác phong làm việc công nghiệp chưa cao. Người lao động thất nghiệp, thiếu việc làm, nhất là trong công nghiệp còn đông.
Thông tin trên nói về mối tương quan nào của thị trường việc làm ở nước ta hiện nay?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
14. Em hãy cho biết mỗi trường hợp dưới đây nhắc đến loại hình thất nghiệp nào.
a. Người lao động đang trong quá trình chuyển việc nên chưa có việc làm.
b. Một số lao động mất việc khi nền kinh tế rơi vào thời kì khủng hoảng, trì trệ.
c. Ngành X thu hẹp sản xuất dẫn đến nhiều lao động bị mất việc.
d. Ngành H thay đổi phương thức sản xuất nên một số lao động bị mất việc.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 33 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
14. Giá nguyên, nhiên vật liệu tăng cao, đặc biệt xăng dầu là mặt hàng chiến lược, quan trọng, chiếm 3,25% trong tổng chi phí sản xuất của toàn bộ nền kinh tế, chiếm 1,5% trong tổng chi phí tiêu dùng của hộ gia đình. Theo tính toán của cơ quan chức năng, khi giá xăng dầu trong nước tăng 10% sẽ làm cho lạm phát tăng 0,36%.
(Theo Báo điện tử Chính phủ, ngày 05/7/2022)
Em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn đến lạm phát được đề cập ở thông tin trên.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 41 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
14. Em hãy bình luận các ý kiến sau:
A. Ngay cả khi bạn xác định được cơ hội kinh doanh và có một ý tưởng kinh doanh tốt, điều đó không có nghĩa là bạn sẽ thành công ngay từ đầu.
B. Một ý tưởng kinh doanh chỉ có thể trở thành cơ hội kinh doanh nếu nó đáp ứng các tiêu chí: (1) Ý tưởng kinh doanh hấp dẫn đối với khách hàng; (2) Khách hàng có thể mua các sản phẩm và dịch vụ là kết quả của ý tưởng kinh doanh cụ thể; (3) Có thể biến ý tưởng kinh doanh cụ thể thành hiện thực kinh doanh.
C. Nếu ý tưởng kinh doanh không hấp dẫn được khách hàng tiềm năng thì đó không phải là một ý tưởng kinh doanh tốt. Do đó, các chủ thể sản xuất kinh doanh cần kiểm tra xem trên thị trường có tồn tại nhu cầu thực sự đối với các sản phẩm hoặc dịch vụ dẫn đến ý tưởng ban đầu của mình hay không.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
14. Đọc thông tin, quan sát biểu đồ
Biểu đồ dưới đây cho thấy tổng mức bán lẻ hàng hoá và doanh thu dịch vụ tiêu dùng 2 tháng đầu năm (từ 2018 - 2022). Nếu đẩy mạnh tiêu dùng, sản xuất kinh doanh sẽ có cơ hội phát triển, tăng tái đầu tư, qua đó kích thích tăng trưởng kinh tế. Tiêu dùng được đánh giá là một trong những cấu phần rất quan trọng trong GDP.
Thông tin và biểu đồ trên cho em thấy tiêu dùng có vai trò như thế nào đối với việc thúc đẩy sản xuất và tăng trưởng kinh tế của đất nước.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 60 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
14. Nhờ có pháp luật về quyền bình đẳng của mọi công dân trong lĩnh vực giáo dục mà anh Trung và anh Tiến, là bạn học cùng thi và trúng tuyển vào đại học, ngành Công nghệ thông tin, trong khi nhiều bạn khác lại thi trượt. Sau khi tốt nghiệp đại học, anh Trung và anh Tiến quyết định mỗi người mở một công ty riêng để làm dịch vụ và kinh doanh sản phẩm máy tính xách tay. Hai anh làm hồ sơ, được Cơ quan nhà nước có thẩm quyền cấp giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh căn cứ vào điều kiện mà pháp luật quy định, không phân biệt đối xử.
Trường hợp trên nói về quyền bình đẳng nào của công dân? Quyền bình đẳng đó được thể hiện như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
13. Đọc thông tin
2. ĐAU LÒNG CÂU CHUYỆN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH
Những ngày gần đây, dư luận hết sức ngỡ ngàng trước thông tin Công ty điện tử A sử dụng sản phẩm xuất xứ từ Trung Quốc dán nhãn “Made in Việt Nam” để đánh lừa người tiêu dùng. Đây là “chiêu” không mới, nhưng một lần nữa gióng lên hồi chuông cảnh báo về đạo đức kinh doanh.
Công ty A — một thương hiệu tivi, đồ điện tử, điện lạnh gia dụng lớn, nhận được sự tin cậy của người tiêu dùng, một thương hiệu được dán nhãn “Hàng Việt Nam chất lượng cao” bỗng nhiên “sụp đổ” hoàn toàn trong mắt người tiêu dùng khi bị phanh phui “đánh lận con đen”, dùng hàng Trung Quốc “đội lốt” hàng Việt. Đến nay, cơ quan chức năng chưa có những kết luận cụ thể về vấn đề này, nhưng với những bằng chứng mà báo chí thu thập được cùng với việc Hội Doanh nghiệp Hàng Việt Nam chất lượng cao tước ngay quyền sử dụng nhãn hiệu chứng nhận “Hàng Việt Nam chất lượng cao” đối với Công ty A phần nào đã nói lên bản chất của sự việc.
Câu chuyện làm ăn gian dối này đang cho thấy một điều đáng báo động về đạo đức kinh doanh ở một bộ phận doanh nghiệp hiện nay và khiến lòng tin của người tiêu dùng bị tổn thương không nhỏ. Bởi chỉ mới đây thôi, doanh nghiệp của “đại gia” S bị cơ quan Công an đưa ra ánh sáng việc buôn bán xăng giả với quy mô lớn. Đây cũng là một trong những doanh nghiệp đình đám trong lĩnh vực xăng dầu, có thị trường tiêu thụ rộng lớn. Tiếc là “thành quả” đó lại được xây dựng dựa trên nền tảng của những hành động làm ăn lừa đảo.
Bài học của doanh nghiệp “đại gia” S sụp đổ, biến mất khỏi thị trường, “đại gia” S đối mặt với vòng lao lý, doanh nghiệp phá sản và không ai nói trước được cái tên Công ty A sẽ còn có mặt trên thị trường bao lâu nữa. Đó là hậu quả tất yếu của kiểu làm ăn chụp giật, gian dối, lừa đảo của những doanh nghiệp này. Thế nhưng, nó lại gây ra sự tổn thương rất lớn đối với người tiêu dùng, nhất là những người trót đặt niềm tin vào các doanh nghiệp đó. Xa hơn nữa là tổn thương cả nền kinh tế khi mà các đối tác đến làm ăn với doanh nghiệp Việt Nam chắc chắn phải e dè hơn. Và điều đó sẽ gây khó khăn không nhỏ cho doanh nghiệp làm ăn chân chính trong việc tạo lập niềm tin ở người tiêu dùng, đối tác làm ăn.
(Theo baodaklak.vn, ngày 25/6/2019)
Những hành vi, việc làm nào của doanh nghiệp A là biểu hiện phi đạo đức trong kinh doanh? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
16. Làng K có nghề truyền thống sản xuất đồ gốm mĩ nghệ. Cũng như nhiều gia đình khác trong làng, gia đình ông M có một xưởng sản xuất mặt hàng này. Thời gian gần đây, ông M nhận thấy sản phẩm xưởng mình làm ra thường hay bị lỗi, gây mất uy tín với khách hàng, doanh số bán hàng sụt giảm. Để có thể tiếp tục tồn tại lâu dài trong nghề và cạnh tranh được với các xưởng sản xuất khác, ông M nên chọn cách làm nào dưới đây?
A. Cắt giảm tiền công của thợ chịu trách nhiệm sản phẩm lỗi.
B. Tìm cách lôi kéo thợ giỏi của xưởng khác về làm cho mình.
C. Cho thợ nghỉ việc và tuyển thợ mới.
D. Đầu tư đào tạo tay nghề cho thợ và cải tiến khâu quản lí chất lượng.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
15. Đọc thông tin
Thông tin 1:
Hoạt động xuất khẩu tôm của Việt Nam phục hồi rất tốt từ đầu năm 2022. Tuy nhiên, kể từ giữa năm 2022, giá tôm nguyên liệu tại khu vực Đồng bằng sông Cửu Long đã tăng kỉ lục. Bên cạnh đó, sau khi dịch COVID-19 được kiểm soát, các nhà máy, xí nghiệp đều đã mở cửa trở lại thu hút lao động, giá nhân công biến động theo hướng tăng gây khó khăn cho các doanh nghiệp chế biến thuỷ sản vốn cần nhiều lao động.
Thông tin 2:
Lạm phát ở các nước châu Âu làm cho người tiêu dùng tiết kiệm chi tiêu hơn. Mặt hàng tôm được xem là thực phẩm cao cấp nên người tiêu dùng cũng hạn chế tiêu dùng. Do vậy, xuất khẩu tôm sang thị trường châu Âu trong quý III năm 2022 đang chậm lại, nhiều nhà nhập khẩu cho biết sẽ hạn chế đặt hàng từ giữa năm cho đến hết quý III.
(Theo Báo Nhà đầu tư, nhadautu.vn)
a) Thông tin 1 cho em biết điều gì về biến động giá nhân công sau khi dịch COVID-19 được kiểm soát? Vận dụng hiểu biết về quan hệ cung - cầu, em hãy lí giải nguyên nhân biến động đó.
b) Từ thông tin 1, em hãy chỉ ra các nhân tố ảnh hưởng đến cung mặt hàng tôm chế biến xuất khẩu của Việt Nam.
c) Thông tin 2 cho em biết điều gì về nhân tố ảnh hưởng đến cầu mặt hàng tôm chế biến xuất khẩu của Việt Nam? Theo em, các doanh nghiệp chế biến tôm xuất khẩu nên làm gì để ứng phó với tình hình trên? Vận dụng hiểu biết về quan hệ cung - cầu, em hãy giải thích cho ý kiến của mình về phương án em đề xuất.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 14, 15, 16, 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
14. Theo em, người lao động cần phải làm gì trước thực trạng tuyển dụng lao động của thị trường lao động hiện nay theo hướng tuyển chọn lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật và tay nghề cao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 23 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
15. Đọc thông tin
LAO ĐỘNG CÓ VIỆC LÀM
Trong quý 3/2022, tình hình kinh tế - xã hội nói chung và tình hình lao động, việc làm nói riêng tiếp tục có nhiều chuyển biến tích cực. Số người từ 15 tuổi trở lên có việc làm là 50,8 triệu người, tăng 255,2 nghìn người so với quý trước và tăng 3,5 triệu người so với quý 3/2021 (quý chịu ảnh hưởng nặng nề nhất bởi dịch Covid-19). Trong đó, tăng chủ yếu ở khu vực thành thị và ở nam giới, tương ứng là tăng 1,78 triệu người và 1,85 triệu người so với cùng kì năm trước.
Trong tổng số 50,8 triệu lao động có việc làm, lao động trong khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn nhất với 39,0%, tương đương 19,8 triệu người, tiếp đến là lao động trong khu vực công nghiệp và xây dựng, chiếm 33,4%, tương đương gần 17,0 triệu người. Lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản chiếm tỉ trọng thấp nhất, 27,6%, tương đương 14,0 triệu người. Tỉ trọng lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản có xu hướng tăng nhẹ so với quý trước (tăng 0,1 điểm phần trăm).
So với quý trước, lao động trong khu vực công nghiệp và xây dựng tăng 147,0 nghìn người và tăng 1,3 triệu người so với cùng kì năm trước; lao động trong ngành dịch vụ tăng 5,5 nghìn người so với quý trước và tăng 2,7 triệu người so với cùng kì năm trước; lao động trong khu vực nông, lâm nghiệp và thuỷ sản tăng 102,6 nghìn người so với quý trước và giảm 432,5 nghìn người so với cùng kì năm trước.
(Theo gov.vn/dulieuvathongke2022)
Thông tin trên cho thấy tỉ trọng lao động giữa các khu vực của nền kinh tế diễn ra như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 21, 22, 23 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
15. Phiên giao dịch việc làm có các chủ thể kinh tế tham gia là: doanh nghiệp (bên cung việc làm); người lao động có khả năng đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm (bên cầu việc làm); tổ chức dịch vụ việc làm.
a) Theo em, trong 3 chủ thể này, những chủ thể nào có vai trò tạo nên thị trường việc làm? Vì sao?
b) Tổ chức dịch vụ việc làm có vai trò như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 27, 28, 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
15. Tốt nghiệp trung học phổ thông, anh H được địa phương hỗ trợ tạo việc làm, lập nghiệp. Mặc dù vậy, anh H không tham gia và còn lôi kéo bạn của mình đi tìm việc làm vi phạm pháp luật.
a) Em hãy nhận xét việc làm của anh H. Theo em, việc làm đó có thể dẫn đến hậu quả gì?
b) Nếu là bạn của anh H, em sẽ khuyên anh H như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 34 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
15. Trong bối cảnh đứt gãy chuỗi cung ứng, khi tổng cầu lại tăng đột biến, Chương trình phục hồi và phát triển kinh tế - xã hội với quy mô 350 000 tỉ đồng, cùng với các gói hỗ trợ của năm 2021 đang lan toả vào mọi lĩnh vực của nền kinh tế,... làm cho tổng cầu tăng đột biến, nhu cầu tiêu dùng hàng hoá và dịch vụ tăng mạnh sau thời gian dài chịu ảnh hưởng của đại dịch là áp lực lớn lên lạm phát của Việt Nam trong năm 2022 và 2023.
Để kiềm chế và kiểm soát lạm phát, giải pháp là cần kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc về cơ chế, chính sách, thủ tục hành chính, rà soát, bãi bỏ các quy định không hợp lí, tạo môi trường kinh doanh bình đẳng, thông thoáng, thúc đẩy tổng cung, giảm áp lực lạm phát. Cần đa dạng hoá nguồn cung, bảo đảm nguồn cung của từng nhóm nguyên, vật liệu của mỗi ngành không phụ thuộc vào một thị trường,...
(Theo Báo điện tử Chính phủ, ngày 05/7/2022)
a) Em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn đến lạm phát được đề cập ở thông tin trên.
b) Em hãy kể tên các giải pháp để kiềm chế và kiểm soát lạm phát được thể hiện ở thông tin trên. Cho biết ý nghĩa của mỗi giải pháp đó đối với việc kiềm chế và kiểm soát lạm phát.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 41, 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
15. Anh T có ý tưởng kinh doanh mặt hàng thực phẩm sạch, trước khi ra quyết định kinh doanh, anh đã phân tích nhu cầu của thị trường, tìm kiếm các mối quan hệ có thể hỗ trợ anh khi cần thiết cũng như đánh giá những khó khăn, sự cạnh tranh với người kinh doanh khác trên thị trường.
Theo em, việc xây dựng ý tưởng kinh doanh và xác định, đánh giá các cơ hội kinh doanh của anh T trong trường hợp trên có ý nghĩa như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 51 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
14. Trong một cuộc họp cán bộ, công nhân viên công ty C, lãnh đạo công ty thông báo về công việc kinh doanh của công ty trong năm sẽ có nhiều khó khăn, có khả năng dẫn đến thua lỗ. Việc kinh doanh thua lỗ sẽ dẫn đến giá cổ phiếu xuống thấp (mất giá). Sau khi nghe được thông tin này, một số nhân viên công ty có sở hữu cổ phần của công ty rất lo lắng nên đã tìm cách nhanh chóng bán cổ phiếu của mình cho người khác để bảo toàn được vốn.
a) Hành vi của các nhân viên công ty C bán cổ phiếu do lo sợ mất giá có phải là biểu hiện thiếu đạo đức trong kinh doanh không? Vì sao?
b) Nếu là người nhà của những nhân viên này, em có thể nói gì với họ?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
Cơm là món ăn chính trong các bữa ăn hằng ngày của người châu Á, trong khi ở các nước châu Âu sử dụng bánh mì. Những món ăn truyền thống gắn liền với các chuẩn mực, giá trị, tâm lí, thói quen tiêu dùng của người châu Á được thể hiện rõ nét trong những ngày lễ, Tết và trong mỗi bữa ăn hằng ngày. Với các quốc gia châu Á, sử dụng đũa được ưu tiên trong khi nhiều nước khác trên thế giới sẽ dùng dao, thìa và dĩa. Bên cạnh những điểm chung giữa ẩm thực châu Á so với các châu lục khác trên thế giới thì từng quốc gia trong khu vực lại có những bản sắc riêng nhất định. Một số món ăn nổi tiếng gắn liền với mỗi quốc gia như phở của Việt Nam, sushi của Nhật Bản, dimsum của Trung Quốc, lẩu chua cay của Thái Lan,...
(Tổng hợp từ các báo điện tử vietnamnet.vn, ngày 24/11/2015; vtv.vn; vanhoagiaoduc.vn, ngày 19/4/2021)
a) Em hãy nêu những đặc trưng trong văn hóa tiêu dùng của người châu Á được thể hiện qua thông tin trên.
b) Từ thông tin trên, em hiểu thế nào là văn hóa tiêu dùng?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 61, 62 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
Tại một ngã ba đường phố, anh cảnh sát giao thông lập biên bản xử phạt vi phạm hành chính đối với người vi phạm. Người vi phạm là K, H và C, D (đều cùng 17 tuổi) do không đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp điện. Trong trường hợp này, anh cảnh sát giao thông chỉ xử phạt tiền đối với K và H, mà không xử phạt C và D, vì C và D nói chuyện với anh cảnh sát giao thông và được thông cảm.
Chứng kiến cảnh này, về nhà K và H kể lại câu chuyện cho bố mẹ các bạn nghe. Bố của K cho rằng anh cảnh sát giao thông xử phạt không công bằng, còn bố của H thì cho rằng, do K và H không xin nên anh cảnh sát giao thông xử phạt như thế là đúng.
a) Em nhận xét thế nào về các ý kiến của bố bạn K và bố bạn H?
b) Theo em, việc anh cảnh sát giao thông xử phạt như vậy có thực hiện đúng quyền bình đẳng của công dân về trách nhiệm pháp lí không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 70 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
16. Qua một phiên giao dịch việc làm ở tỉnh H cho thấy, số lượng người trong độ tuổi lao động có nhu cầu làm việc ở khu công nghiệp tập trung là 5 100, trong khi các doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng 1 800 việc làm. Trong khi đó, còn rất nhiều người có nhu cầu làm việc không đăng kí tuyển dụng.
Theo em, thông tin trên phản ánh mối tương quan nào giữa cung ứng lao động và khả năng tạo việc làm?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 29 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
16. Do nền kinh tế suy thoái, anh P bị mất việc làm, cuộc sống bản thân và gia đình anh trở nên khó khăn. Nhưng thay vì tìm kiếm công việc mới, anh P đã sa vào cờ bạc với hi vọng kiếm tiền thật nhanh.
a) Theo em, trường hợp trên đề cập đến loại hình thất nghiệp nào?
b) Em hãy nhận xét việc làm của anh P. Việc làm đó sẽ dẫn đến hậu quả gì cho bản thân anh P, cho gia đình và xã hội?
c) Nếu là người thân của anh P, em sẽ đưa ra lời khuyên cho anh P như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 33, 34 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
16. Tháng 10/1944, tỉ lệ lạm phát hằng tháng của Hy Lạp lên tới 13 800% và hằng ngày là 10,9%. Năm 1944, mệnh giá lớn nhất của đồng drachma Hy Lạp là 100 nghìn tỉ. Chính phủ Hy Lạp đã phải định giá lại đơn vị tiền tệ của mình và đổi đồng drachma cũ sang đồng tiền mới với tỉ lệ 50 tỉ : 1. Chiến tranh thế giới lần thứ hai đã đẩy Hy Lạp vào tình trạng nợ nần chồng chất bởi Chính phủ nước này đã không ngừng in tiền để trang trải cho những khoản chi phí. Nền kinh tế Hy Lạp đình trệ, khiến người dân mất lòng tin vào tiền tệ và thậm chí ngân hàng trung ương nước này còn phát hành đồng xu franc vàng
(Theo Báo điện tử Dân trí, ngày 23/10/2011)
a) Em hãy cho biết thông tin trên đề cập đến loại lạm phát nào diễn ra tại Hy Lạp trong giai đoạn 1943 - 1946.
b) Em hãy cho biết hậu quả của lạm phát đối với nền kinh tế Hy Lạp trong giai đoạn đó.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 40, 41 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
16. Gia đình của anh H sống ở khu đông dân cư, gần nhiều trường học. Nhận thấy nhu cầu về đồ dùng học tập của học sinh ngày càng tăng lên trong khi ở khu vực anh sinh sống chỉ có một vài cửa hàng nhỏ kinh doanh mặt hàng này. Các đồ dùng học tập được bán cũng chưa phong phú, đa dạng. Rất nhanh chóng, anh H đã nắm bắt cơ hội, chớp lấy thời cơ để mở cửa hàng kinh doanh dụng cụ học tập. Để có thể cạnh tranh với các cửa hàng khác, anh H tích cực tìm kiếm các đồ dùng học tập độc đáo, có mẫu mã đẹp, phù hợp với thị hiếu của học sinh thay vì đơn giản như các đồ dùng học tập đại trà trên thị trường. Sự nhạy bén và linh hoạt trong việc chớp lấy thời cơ để cung cấp các mặt hàng phù hợp thị hiếu của học sinh đã giúp anh H gặt hái được những thành công ban đầu.
a) Em hãy cho biết anh H đã xác định cơ hội kinh doanh như thế nào. Theo em, năng lực gì đã giúp anh H có những thành công ban đầu?
b) Theo em, sự nhạy bén trong kinh doanh và nắm bắt cơ hội kinh doanh có ý nghĩa như thế nào đối với quá trình kinh doanh của các chủ thể?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 49, 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
15. Khi đại dịch Covid-19 bùng nổ, thông điệp 5K của Bộ Y tế được ban hành, khẩu trang trở thành mặt hàng vô cùng thiết yếu. Lợi dụng tình hình đó, một số hiệu thuốc, cá nhân, tổ chức đã tăng giá khẩu trang lên gấp 5 lần, thậm chí là 10 lần.
Em có thể nói gì về hành vi của những người bán tăng giá khẩu trang trong đại dịch Covid-19?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
16. Đọc thông tin
Hằng năm, Chính phủ Việt Nam thường phân bổ ngân sách chi tiêu cho các lĩnh vực. Chi tiêu của Chính phủ chiếm tỉ trọng lớn trong chi tiêu của quốc gia nên có tác động rất lớn đến sự phát triển kinh tế và tiêu dùng của tổ chức, cá nhân. Chi tiêu của Chính phủ là các khoản chi cho tiêu dùng các dịch vụ công do Chính phủ cung cấp cho toàn xã hội (quốc phòng, luật pháp, đường sá, cầu cống, giáo dục, y tế,...). Trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, chi tiêu của Chính phủ bao gồm các khoản chi như xây dựng thêm phòng học, phòng thí nghiệm, hỗ trợ chi phí cho học sinh, sinh viên nghèo, hỗ trợ học bổng và hỗ trợ phương tiện, đồ dùng học tập, thực hiện chính sách giáo dục đối với người khuyết tật,...
a) Em hãy cho biết thông tin trên đề cập đến tiêu dùng của chủ thể nào.
b) Theo em, việc chi tiêu đó có ý nghĩa như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 60, 61, 62 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
16. Trong đợt kiểm tra các cơ sở sản xuất kinh doanh trên địa bàn tỉnh Q về bảo vệ môi trường, thanh tra môi trường phát hiện hai công ty chế biến thực phẩm T và H đều không lắp đặt hệ thống xử lí nước thải đạt tiêu chuẩn môi trường theo quy định của pháp luật. Thế nhưng, thanh tra môi trường chỉ xử phạt vi phạm hành chính đối với công ty H, không xử phạt công ty T.
Theo em, trong trường hợp này, thanh tra môi trường chỉ xử phạt công ty H mà không xử phạt công ty T là đúng hay sai? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 70 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
17. Em hãy sưu tầm thông tin, số liệu về tình hình thất nghiệp của thanh niên ở nước ta hiện nay và phân tích hậu quả về mặt kinh tế - xã hội của tình trạng này.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 32, 33, 34 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
17. Trong khi người dân vẫn đang trăn trở nỗi lo sau đại dịch chưa nguôi thì cơn “bão giá” đã ập tới. Giá xăng liên tục tăng kéo theo những mặt hàng tiêu dùng thiết yếu cũng đồng loạt tăng giá. Không chỉ có xăng tăng giá, lương thực, thực phẩm khô và tươi sống cũng đã điều chỉnh sang mức giá mới, tăng giá từ 5% đến 20%. Trong đó, có nhiều mặt hàng thiết yếu với nhiều gia đình như trứng, dầu ăn, mì tôm,... cũng điều chỉnh tăng giá bán từ 5% đến 10%. Trước sức ép giá cả các mặt hàng thiết yếu tăng cao, đời sống của người dân gặp rất nhiều khó khăn.
(Theo Báo điện tử Tuổi trẻ Thủ đô, ngày 01/7/2022)
a) Từ thông tin trên, em hãy cho biết lạm phát, “bão giá” ảnh hưởng đến đời sống của người dân như thế nào.
b) Em hãy đưa ra một số giải pháp để giúp người dân có thể thích ứng và vượt qua thời kì “bão giá”.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 41, 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
17. Hai bạn học sinh trao đổi về ý tưởng kinh doanh phù hợp với người kinh doanh có vốn nhỏ. Một số ý tưởng kinh doanh được hai bạn nghĩ tới như:
- Ý tưởng kinh doanh các sản phẩm từ vật liệu có thể tái chế.
- Ý tưởng kinh doanh mua lại đồ cũ với giá thấp rồi sửa chữa và bán với giá cao hơn.
Em có nhận xét gì về các ý tưởng kinh doanh trên?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 51 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
16. Anh Quang là giám đốc công ty X chuyên kinh doanh hàng thực phẩm. Trong những năm kinh doanh, anh Quang luôn suy nghĩ và có những hành vi, việc làm thể hiện đạo đức trong kinh doanh. Trước hết, anh luôn nhập thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng, đảm bảo rõ nguồn gốc xuất xứ. Trong thời gian thị trường thế giới biến động làm ảnh hưởng đến việc kinh doanh, công ty của anh Quang vẫn bán thực phẩm sạch, có chất lượng với giá cả hợp lí. Nhờ đó mà các sản phẩm của công ty X luôn được khách hàng tin nhiệm, gắn bó. Uy tín của công ty X được giữ gìn và ngày một nâng cao, là nguồn động lực tạo niềm tin của khách hàng đối với công ty X. Sự tin tưởng của khách hàng từ chữ tín đối với công ty của anh Quang là tài sản quý giá, mang lại nguồn doanh thu ổn định và phát triển cho công ty X.
a) Những biểu hiện nào trên đây là biểu hiện đạo đức trong kinh doanh của anh Quang và Công ty X?
b) Em có thể học tập được điều gì từ hành vi đạo đức trong kinh doanh của anh Quang?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
17. Nhà trường triển khai các phong trào giảm thiểu rác thải nhựa, sử dụng vật liệu có thể tái chế làm đồ dùng học tập,... Tuy nhiên, một số học sinh khác vẫn duy trì thói quen sử dụng đồ bằng nhựa dùng một lần, mua các đồ ăn vặt không đảm bảo, đồ chơi không lành mạnh, chi tiêu lãng phí.
a) Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm của các học sinh trong trường hợp trên?
b) Nếu là bạn của các học sinh đó, em sẽ đưa ra lời khuyên như thế nào để các bạn thay đổi hành vi tiêu dùng của mình?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 60, 61, 62, 63, 64, 65 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
17. Doanh nghiệp K có hành vi trốn thuế thu nhập doanh nghiệp. Sau khi điều tra, phát hiện doanh nghiệp K đã hối lộ một cán bộ trong cơ quan thuế để thực hiện các hành vi này, cơ quan điều tra đã khởi tố những người liên quan trọng doanh nghiệp thực hiện hành vi này và cả người cán bộ trong cơ quan thuế để xử lí một cách nghiêm minh, đúng pháp luật.
Trong trường hợp này, việc làm của cơ quan điều tra đã thể hiện quyền bình đẳng của công dân như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69, 70 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
18. Em hãy bình luận ý kiến sau và minh hoạ bằng những ví dụ cụ thể:
Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư mang lại nhiều lợi ích như giúp tăng năng suất lao động nhờ áp dụng những công nghệ hiện đại vào quá trình sản xuất, song cũng đặt ra nhiều thách thức như vấn đề mất việc làm.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 32, 33, 34, 35 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
18. Đọc trường hợp
Trường hợp 1: Một số người kinh doanh đã đầu cơ, tích trữ chờ lên giá để trục lợi từ người tiêu dùng.
Trường hợp 2: Lợi dụng tình hình dịch bệnh, mưa lũ,... một số đối tượng đưa tin không đúng về thị trường để tăng giá cả hàng hoá, dịch vụ nhằm kiếm lời.
a) Em hãy nhận xét việc làm của các đối tượng trên.
b) Em sẽ lên án các hành vi đó như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 40, 41, 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
18. Em hãy suy nghĩ về hạn chế/nhược điểm của một sản phẩm nào đó trên thị trường và cùng bạn thảo luận ý tưởng kinh doanh để cải thiện chất lượng sản phẩm đó. Hãy thuyết minh về tính chất của sản phẩm mới trên các phương diện: tính mới mẻ, độc đáo; tính hữu dụng, tính khả thi, tính vượt trội;... để chứng tỏ ý tưởng kinh doanh của em là hợp lí.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 46, 47, 48, 49, 51 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
17. Công ty Y bán ngũ cốc với các thành phần hoàn toàn tự nhiên. Bộ phận sản xuất của công ty duy trì các thành phần hoàn toàn tự nhiên của ngũ cốc, nhưng bộ phận tiếp thị lại cho rằng cần pha chế thêm một số thành phần phi tự nhiên vào ngũ cốc để chi phí rẻ hơn, mang lại lợi nhuận lớn hơn cho công ty.
Em đồng ý với ý kiến của bộ phận nào trong trường hợp trên? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
18. Em hãy liệt kê các đặc trưng trong văn hoá tiêu dùng ở nơi em đang sinh sống (trang phục, ẩm thực, phong cách chi tiêu,...) và nêu biện pháp để giữ gìn và phát huy các giá trị văn hoá tốt đẹp của địa phương.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 63, 64, 65sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
18. Trong cuộc sống và học tập, việc thực hiện bình đẳng về quyền và nghĩa vụ của em và các bạn đã được thực hiện như thế nào? Nêu ví dụ.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 69, 70, 71 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
19. Em hãy kể tên các chính sách kiểm soát, kiềm chế thất nghiệp được chính quyền địa phương nơi em sinh sống thực hiện và cho biết vai trò của các chính sách đó với vấn đề giải quyết việc làm cho lao động địa phương.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 35 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
19. Với vai trò là người tiêu dùng, em hãy liệt kê các biện pháp để thích ứng với nền kinh tế trong thời kì lạm phát.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 40, 41, 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
18. Công ty H chuyên sản xuất linh kiện điện tử cho máy chủ máy tính. Theo hợp đồng ký kết với các công ty bán hàng, Công ty H phải giao hàng đúng thời hạn, nếu không Công ty H có nguy cơ mất hợp đồng với khách hàng. Tuy nhiên, gần đến ngày giao hàng thì bộ phận kiểm tra chất lượng phát hiện ra một khiếm khuyết có thể xảy ra trong một lô hàng. Điều này thật không may, vì quá trình kiểm tra có thể mất quá nhiều thời gian và thời hạn giao hàng đúng hạn có thể trôi qua, làm chậm trễ việc phát hành sản phẩm của khách hàng. Trước tình trạng này, thay vì cứ giao hàng đúng thời hạn, Công ty H đã tìm cách thay các linh kiện bị lỗi, chủ động gặp khách hàng, nói rõ sự thật và mong được thông cảm, đồng thời chịu phạt một khoản tiền vì chậm giao hàng theo quy định của hợp đồng. Sau vụ việc này, những khách hàng truyền thống vẫn tiếp tục mua hàng của Công ty H.
a) Vì sao Công ty H không giao hàng ngay cho khách hàng mà lại kiểm tra, thay thế linh kiện?
b) Việc làm thể hiện đạo đức trong kinh doanh của Công ty H đã mang lại lợi ích gì cho công ty?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
19. Với vai trò là người tiêu dùng, em hãy liệt kê các biện pháp để xây dựng văn hoá tiêu dùng Việt Nam.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
19. Em hãy vẽ sơ đồ tư duy tự đánh giá các năng lực kinh doanh của bản thân và chia sẻ với các bạn trong lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
20. Là công dân - học sinh, em có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện các chủ trương, chính sách của Nhà nước nhằm kiểm soát và kiềm chế lạm phát?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 40, 41, 42 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
20. Em hãy sưu tầm và chia sẻ thông tin về những người kinh doanh, doanh nhân nổi tiếng trong và ngoài nước. Theo em, những năng lực nào giúp các doanh nhân đó đạt được thành công trong lĩnh vực kinh doanh của mình?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
19. Vì lợi nhuận kinh doanh, công ty M kinh doanh sữa đã quảng cáo, tuyên truyền quá mức về sản phẩm của công ty. Đây là thông tin quảng cáo sai sự thật được cung cấp cho khách hàng để tạo niềm tin, để khách hàng mua sữa của công ty.
Hành vi, việc làm của công ty M có phải là hành vi phi đạo đức trong kinh doanh không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều.
20. Là công dân - học sinh, em có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện cuộc vận động “Người Việt Nam ưu tiên dùng hàng Việt Nam”?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
20. Trước tình hình hàng thực phẩm chất lượng cao của Công ty N được khách hàng ưa chuộng, thu hút phần lớn khách hàng trên thị trường, một số công ty sản xuất hàng thực phẩm cùng loại là đối thủ cạnh tranh của Công ty N đã quảng cáo cho hàng hoá của mình có ưu thế vượt trội hơn hàng thực phẩm của Công ty N. Nhưng phần lớn nội dung quảng cáo của các công ty này đều phản ánh sai sự thật, đánh lừa khách hàng, tạo sự tin tưởng giả tạo của khách hàng về sản phẩm không thực chất của mình. Không những thế, các công ty này còn thông đồng với nhau bán hàng hạ giá, phá giá nhằm thu hút khách hàng về phía mình, triệt hạ Công ty N.
Hành vi của các công ty đối thủ với Công ty N có vi phạm đạo đức kinh doanh không? Vi phạm như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
21. Ông B là một doanh nhân Việt kiều về Việt Nam kinh doanh, do không thể đứng tên công ty, đã nhờ người bạn thân là ông M đứng tên đăng kí thành lập công ty. Hai bên cùng nhau chung vốn mua cổ phần của công ty. Trong đó, ông B chiếm phần lớn và ông M chiếm phần nhỏ cổ phần. Thời gian sau, công ty ăn nên làm ra, ông B đã tìm cách loại ông M ra khỏi công ty của mình.
Hành vi của ông B có vi phạm đạo đức kinh doanh không? Vi phạm như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Cánh diều.
22. Công ty P chuyên sản xuất phụ tùng máy công nghiệp. Sản phẩm của công ty luôn được khách hàng thị trường trong nước ưa chuộng, hằng năm được bán ra với doanh thu lớn. Nhưng thời gian qua, một khách hàng phát hiện một số sản phẩm phụ tùng có lỗi kĩ thuật khi đang hoạt động và báo cho công ty được biết. Công ty P đã quyết định thông báo thu hồi toàn bộ số phụ tùng đã bán ra cho khách hàng từ 6 tháng qua và trả lại tiền cho khách hàng, mặc dù biết công ty sẽ bị thiệt hại khá lớn về kinh tế
Theo em, vì sao công ty P có hành vi, việc làm trên, dù biết rằng công ty sẽ thiệt hại về kinh tế?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 55, 56, 57 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
Ý kiến nào sau đây đúng?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 13, 14, 15, 16, 17, 18 sách Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 - Cánh diều
VẬN DỤNG (33)
Em hãy cùng các bạn xây dựng kịch bản và tổ chức một buổi toạ đàm về xu hướng của thị trường lao động tại địa phương em hiện nay.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 25 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy tìm hiểu về tình hình việc làm tại địa phương nơi em sinh sống và chia sẻ thông tin với các bạn trong lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 30 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Em hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng một kế hoạch tuyên truyền về quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật theo gợi ý:
Lập kế hoạch tuyên truyền:
- Mục đích, đối tượng tuyên truyền;
- Hình thức, nội dung tuyên truyền;
- Thời gian, địa điểm thực hiện.
Trình bày kế hoạch trước lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 72 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Em hãy cùng các bạn trong lớp sưu tầm những bài viết trên các phương tiện thông tin đại chúng về tình hình lạm phát ở Việt Nam hiện nay hoặc tìm hiểu về tình hình biến động giá cả ở địa phương để làm thành một tập san.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 44 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy sưu tầm và chia sẻ về một tấm gương có đạo đức trong kinh doanh.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 58 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy sưu tầm và viết bài về một tấm gương tích cực thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc tại địa phương em.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 115 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Em hãy cùng các bạn trong nhóm sưu tầm thông tin và thiết kế sản phẩm tuyên truyền về quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân trong khu dân cư (xã, phường; thôn, xóm); trình bày trước lớp sản phẩm của nhóm.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 128 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy kể về một việc làm thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ công dân về tự do tín ngưỡng, tôn giáo mà em biết hoặc chứng kiến và rút ra bài học cho bản thân.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 151 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy cùng các bạn xây dựng kịch bản và tổ chức một buổi tọa đàm về xu hướng việc làm trong tương lai.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 30 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em và các bạn đóng vai người bán cùng một mặt hàng. Hãy thuyết phục để người mua lựa chọn sản phẩm của em. (Gợi ý: cân nhắc về mức giá, chất lượng sản phẩm, cách thức thanh toán, điều kiện giao hàng,...)
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 11 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Hãy xây dựng một video clip/bài thuyết trình giới thiệu về tấm gương thanh niên lập nghiệp điển hình mà em biết và rút ra bài học đối với bản thân.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 37 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy cùng bạn xây dựng một sản phẩm để tuyên truyền, quảng bá các hàng hoá Việt Nam chất lượng cao được sản xuất ở địa phương em.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy cùng bạn lập kế hoạch tổ chức buổi tham quan một cơ sở tôn giáo theo gợi ý sau:
Lập kế hoạch:
- Xác định mục đích buổi tham quan;
- Chương trình và thời gian dự kiến;
- Nội dung các hoạt động triển khai tại cơ sở tôn giáo;
- Dự kiến về kinh phí, phương tiện đi lại; các lực lượng tham gia phối hợp;...
Thuyết trình, giới thiệu kế hoạch trước lớp.
Tổ chức thực hiện theo kế hoạch.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 90 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy viết một bài tuyên truyền (khoảng 10 đến 15 dòng) về quyền và nghĩa vụ công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội và chia sẻ với mọi người.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 96 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy cùng bạn sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có nội dung về quyền và nghĩa vụ công dân về bầu cử và ứng cử để xây dựng thành một tập san trưng bày tại lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 102 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy viết một thông điệp về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của công dân.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 134 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy tìm kiếm các thông tin/hình ảnh/video về các hành vi vi phạm đạo đức trong kinh doanh và chia sẻ với các bạn trong lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 58 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy cùng các bạn trong lớp tổ chức buổi toạ đàm với chủ đề “Học sinh thực hiện quyền và nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc”.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 115 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy viết bài/vẽ tranh/thiết kế đồ hoạ thông tin có nội dung tuyên truyền về Luật Tín ngưỡng, tôn giáo năm 2016.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 151 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy tìm hiểu cơ hội kinh doanh một sản phẩm, dịch vụ mà em cho rằng có thể mang lại lợi nhuận cho các chủ thể sản xuất kinh doanh.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 53 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Em hãy cùng bạn lập kế hoạch tìm hiểu và thiết kế sản phẩm về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân về khiếu nại, tố cáo và trình bày sản phẩm trước lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 110 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Em hãy cùng các bạn trong nhóm sưu tầm thông tin và thiết kế sản phẩm tuyên truyền về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của công dân trong khu dân cư (xã, phường, thôn, xóm); trình bày kế hoạch trước lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 123 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy thiết kế sản phẩm để phê phán các biểu hiện cạnh tranh không lành mạnh và chia sẻ thông điệp với các bạn trong lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 11 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy viết bài luận để phê phán các biểu hiện không có văn hoá trong tiêu dùng và tuyên truyền, vận động bạn bè, người thân làm người tiêu dùng có văn hoá.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Sưu tầm các văn bản pháp luật quy định về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo và xây dựng thành bộ tư liệu số để sử dụng cho hoạt động tuyên truyền nhân ngày “Ngày hội Đại đoàn kết toàn dân tộc 18/11” hằng năm.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 90 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy kể về một trường hợp công dân tích cực thực hiện quyền tham gia quản lí nhà nước và xã hội, từ đó liên hệ đến bản thân.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 96 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy viết một bài luận nói về trách nhiệm của công dân trong thực hiện quyền và nghĩa vụ bầu cử, ứng cử.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 102 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm hiểu về tình hình thực hiện pháp luật về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín ở trường.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 134 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy sưu tầm thông tin về tình hình cung, cầu một hàng hoá, dịch vụ thiết yếu trên thị trường và chia sẻ với các bạn cùng lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 19 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy cùng bạn lập kế hoạch tổ chức cuộc thi vẽ tranh cổ động về thực hiện pháp luật bình đẳng giới trong trường học theo các gợi ý sau:
- Lập kế hoạch (xác định mục đích cuộc thi, đối tượng dự thi; thời gian, hình thức tổ chức, thể lệ cuộc thi; nội dung thông điệp chủ đề; tiêu chí đánh giá;...).
- Thuyết trình, giới thiệu kế hoạch trước lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 83 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
Em hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng một kế hoạch tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ công dân về tự do ngôn luận, báo chí và tiếp cận thông tin trong khu dân cư (xã, phường, thôn, xóm) theo gợi ý:
Lập kế hoạch tuyên truyền:
- Mục đích, đối tượng tuyên truyền;
- Hình thức, nội dung tuyên truyền;
- Thời gian, địa điểm thực hiện.
Trình bày kế hoạch trước lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 144 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy xây dựng một ý tưởng kinh doanh phù hợp với năng lực của bản thân và làm rõ tính vượt trội; tính mới mẻ, độc đáo; tính hữu dụng; tính khả thi và lợi thế cạnh tranh của sản phẩm, dịch vụ của mình so với các sản phẩm, dịch vụ đã có trên thị trường.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 53 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em viết bài phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến cung, cầu một hàng hoá, dịch vụ trên thị trường vào dịp Tết.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 19 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
LUYỆN TẬP (50)
1. Em đồng tình hay không đồng tình với các nhận định dưới đây về cầu hàng hoá, dịch vụ? Vì sao?
A. Cầu là nhu cầu về hàng hoá, dịch vụ mà người tiêu dùng muốn mua.
B. Khi người tiêu dùng có khả năng mua và sẵn sàng mua một loại hàng hoá, dịch vụ tại các mức giá khác nhau trong một thời gian nhất định thì tạo thành cầu về hàng hoá dịch vụ đó.
C. Cầu là nhu cầu về hàng hoá, dịch vụ mà người tiêu dùng có khả năng mua.
D. Cầu là số lượng hàng hoá, dịch vụ đáp ứng những nhu cầu khác nhau của người tiêu dùng trong một thời gian nhất định.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 18 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy xây dựng và chia sẻ với các bạn kế hoạch của bản thân trong học tập và rèn luyện nhằm hoàn thiện, nâng cao kiến thức, khả năng, kĩ năng của bản thân để có thể đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động trong tương lai.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 25 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy tìm hiểu thông tin trên thị trường việc làm tại nơi em sinh sống, xác định mục tiêu nghề nghiệp cho mình, tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, xây dựng kế hoạch hoàn thiện bản thân để lựa chọn được nghề nghiệp, việc làm phù hợp trong tương lai và chia sẻ với các bạn trong lớp.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 30 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy cho biết các tình trạng chưa có việc làm dưới đây thuộc loại hình thất nghiệp nào. Vì sao?
A. Chưa có việc làm do thay đổi công việc, chỗ ở,...
B. Chưa có việc làm do sự mất cân đối giữa cung và cầu lao động, sự dịch chuyển cơ cấu giữa các ngành trong nền kinh tế, sự thay đổi phương thức sản xuất trong một ngành,...
C. Chưa có việc làm do tính chu kì của nền kinh tế bị suy thoái hoặc khủng hoảng dẫn đến mức cầu chung về lao động giảm.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 36 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy đọc thông tin sau:
Năm 2008, nền kinh tế Việt Nam chịu tác động tiêu cực của khủng hoảng tài chính toàn cầu, tốc độ tăng trưởng kinh tế giảm, lạm phát tăng cao. Nhằm kiềm chế lạm phát, ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an sinh xã hội và tăng trưởng bền vững, trong đó kiềm chế lạm phát là ưu tiên hàng đầu, chính sách tiền tệ đã được điều hành theo xu hướng thắt chặt hơn thông qua các biện pháp:
(1) Tăng tỉ lệ dự trữ bắt buộc;
(2) Phát hành 20 300 tỉ đồng trái phiếu cho các ngân hàng thương mại nhằm hút bớt tiền trong lưu thông;
(3) Khống chế tốc độ tăng trưởng tín dụng ở mức 30% năm. Chính sách tiền tệ thắt chặt đã đưa mức lạm phát từ 19,89% năm 2008 xuống còn 6,52% năm 2009, góp phần ổn định kinh tế vĩ mô.
(Theo Cổng thông tin điện tử Bộ Tài chính, mof.gov.vn)
Câu hỏi:
a) Theo em, các biện pháp Nhà nước đã thực hiện làm tăng hay giảm lượng tiền mặt trong lưu thông?
b) Việc thực hiện các biện pháp đó trong giai đoạn 2008 - 2009 để kiềm chế, kiểm soát lạm phát là hiệu quả hay không hiệu quả?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 43, 44 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em hãy lấy ví dụ về một ý tưởng kinh doanh và cơ hội kinh doanh trong một số lĩnh vực của nền kinh tế hiện nay.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em có đồng tình với ý kiến dưới đây không? Em hãy liệt kê các biện pháp để thực hiện đạo đức kinh doanh.
Lợi nhuận có thể làm cho người kinh doanh trở nên mù quáng, vô trách nhiệm bằng cách che giấu các hành vi vi phạm pháp luật của mình. Vì vậy, để thực hiện đạo đức kinh doanh, không chỉ bằng tuyên truyền, vận động mà còn cần một hành lang pháp lí đủ mạnh và có tính răn đe cao.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 58 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy liệt kê một số sản phẩm xanh, sạch mà em biết và làm rõ vai trò của văn hoá tiêu dùng thông qua hành vi tiêu dùng sản phẩm đó.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Tự liên hệ bản thân, em đã thực hiện pháp luật về quyền bình đẳng của công dân như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 72 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo được thực hiện trong trường hợp nào dưới đây? Vì sao?
A. Các tôn giáo trên địa bàn huyện A được tham gia thảo luận, góp ý xây dựng các tiêu chí của mô hình “Xứ đạo bình yên, gia đình văn hoá”.
B. Chỉ một số tôn giáo lớn mới có quyền truyền bá, thực hành giáo lí, giáo luật, lễ nghi và quản lí tổ chức của mình.
C. Ủy ban nhân dân xã X phối hợp với Bộ đội biên phòng tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật cho người dân ở các vùng dân tộc thiểu số, miền núi, vùng sâu, vùng xa.
D. Chính quyền huyện M của tỉnh Y đã cấp đăng kí sinh hoạt tôn giáo tập trung theo điểm nhóm cho đồng bào các dân tộc theo tôn giáo nhưng chưa được công nhận về mặt tổ chức.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 89, 90 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Là học sinh lớp 11 nhưng T rất quan tâm đến các chính sách của Uỷ ban nhân dân xã X đối với thanh thiếu niên. T thường tham gia các buổi họp thôn do Uỷ ban nhân dân tổ chức và đóng góp ý kiến cho các chính sách xây dựng thư viện, khu vui chơi cho trẻ em. Tuy nhiên, P là bạn của T lại cho rằng những hành động của T là không cần thiết vì đó là nhiệm vụ mà Uỷ ban nhân dân xã phải làm.
Câu hỏi:
a) Em hãy nhận xét hành vi của T và ý kiến của P.
b) Nếu là T, em sẽ làm gì để giúp P hiểu được quyền và nghĩa vụ của bản thân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 95 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy phân tích vai trò của cạnh tranh trong nền kinh tế qua những trường hợp dưới đây:
a. Các công ty sản xuất bánh mứt kẹo trong nước bán ra thị trường nhiều sản phẩm mới, đa dạng về mẫu mã, đáp ứng tốt nhu cầu tiêu dùng của các gia đình dịp Tết.
b. Nhiều doanh nghiệp sản xuất đồ điện tử gia dụng nội địa tập trung đầu tư vào cải tiến kĩ thuật để nâng cao chất lượng sản phẩm, chiếm lĩnh thị trường trong nước.
c. Những năm gần đây, nhờ áp dụng quy trình sản xuất sạch và tích cực quảng bá, giới thiệu sản phẩm, các loại trái cây tươi và sản phẩm chế biến từ trái cây nhiệt đới của Việt Nam đã chinh phục được thị trường ở nhiều nước phát triển.
d. Nhờ khai thác tốt lực lượng lao động thủ công có tay nghề giỏi, làng dệt lụa truyền thống tỉnh H vẫn duy trì được thị trường phục vụ khách du lịch trong và ngoài nước.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 10, 11 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy xác định nhân tố ảnh hưởng tới cầu về hàng hoá, dịch vụ trong những trường hợp sau đây:
a. Cứ vào dịp Tết, cầu về hoa đào, hoa mai và cây cảnh ở Việt Nam tăng cao.
b. Do tình hình dịch bệnh trên đàn gia súc, cầu về hải sản trên thị trường tăng lên.
c. Do mức sống được cải thiện dần, cầu về hàng tiêu dùng như ti vi, tủ lạnh, máy giặt,... đang tăng lên.
d. Mặc dù giá cả cổ phiếu có xu hướng tăng, nhiều nhà đầu tư vẫn quyết định mua thêm một số loại cổ phiếu.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 18 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
Theo kết quả Tổng điều tra dân số và nhà ở 2019, tỉ lệ thất nghiệp của dân số từ 15 tuổi trở lên là 2,05%. Tỉ lệ lao động thất nghiệp theo giới tính, nhóm tuổi cụ thể như sau:
Đơn vị: %
| Tổng số | Nam | Nữ | Tỉ trọng nữ trong tổng số | |
| TỔNG SỐ | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 48,7 |
| 15-24 tuổi | 44,4 | 45,7 | 43,1 | 47,2 |
| 25-52 tuổi | 47,3 | 46,9 | 47,8 | 49,2 |
| 55-59 tuổi | 3,9 | 3,2 | 4,6 | 57,9 |
| 60 tuổi trở lên | 4,4 | 4,4 | 4,5 | 50,4 |
(Theo Tạp chí điện tử Con số và Sự kiện, consosukien.vr)
Câu hỏi:
a) Tỉ lệ thất nghiệp cao tập trung ở nhóm tuổi nào ?
b) Việc tỉ lệ thanh niên thất nghiệp cao sẽ gây ra những hậu quả gì?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 36 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy cho biết hành vi nào dưới đây vi phạm chủ trương, chính sách của Nhà nước trong việc kiểm soát và kiềm chế lạm phát. Vì sao?
A. Chấp hành quyết định về giá, biện pháp bình ổn giá của cơ quan nhà nước có thẩm quyền.
B. Bịa đặt, loan tin, đưa tin không đúng sự thật về tình hình thị trường, giá cả hàng hoá, dịch vụ để kiếm lời.
C. Lợi dụng tình hình kinh tế không thuận lợi để định giá mua, giá bán hàng hoá, dịch vụ bất hợp lí.
D. Đầu cơ, găm hàng chờ lên giá để trục lợi.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 44 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
A. Một ý tưởng kinh doanh mới có tính khả thi thể hiện ở việc phân biệt sản phẩm, dịch vụ mới với các sản phẩm, dịch vụ hiện có.
B. Một ý tưởng kinh doanh tốt phải là một ý tưởng tạo ra sự khác biệt, chẳng hạn như sự tiện lợi, giá trị, tốc độ so với các dịch vụ hiện có.
C. Ý tưởng kinh doanh muốn thành công phải là ý tưởng mới hoàn toàn, chưa có người kinh doanh nào nghĩ ra ý tưởng đó.
D. Ý tưởng kinh doanh là xương sống của kế hoạch kinh doanh.
E. Ý tưởng kinh doanh chỉ là yếu tố phụ, vốn để kinh doanh mới là yếu tố quan trọng nhất quyết định sự thành bại của doanh nghiệp.
G. Không cần thiết phải có ý tưởng kinh doanh, chỉ cần sao chép ý tưởng của một sản phẩm, dịch vụ khác cũng có thể thành công.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Em hãy xử lí tình huống dưới đây:
Lợi dụng tình hình mưa lũ dài ngày, nhiều cửa hàng thực phẩm đă tăng giá bán các mặt hàng lên gấp hai lần giá bình thường. Gia đình bạn B cũng có cửa hàng kinh doanh thực phẩm và cũng định tăng giá bán để kiếm lời.
a) Em hãy nhận xét việc làm của các chủ thể kinh doanh trong tình huống trên.
b) Nếu là B, em sẽ vận động người thân trong gia đình thực hiện đạo đức kinh doanh như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 58 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào dưới đây? Vì sao?
A. Thấy nông sản của bà con nông dân trong vùng tiêu thụ rất khó khăn, một số cá nhân đã tích cực tham gia “giải cứu” để chia sẻ sự vất vả với các hộ nông dân. Biết điều này, X đã vận động bạn bè trong lớp mua ủng hộ bà con.
B. Nhà trường vận động học sinh tham gia phong trào tiêu dùng xanh, tiêu dùng an toàn sức khoẻ.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
1. Em đồng ý hay không đồng ý với nhận định nào dưới đây? Vì sao?
A. Bình đẳng giới được hiểu là mọi công dân không bị phân biệt đối xử trong việc hưởng quyền, thực hiện nghĩa vụ và chịu trách nhiệm pháp lí theo quy định của pháp luật.
B. Vợ, chồng và các thành viên trong gia đình tôn trọng nhau, không phân biệt đối xử trong các mối quan hệ ở phạm vi gia đình.
C. Nam và nữ có cơ hội như nhau, làm mọi công việc không phân biệt điều kiện làm việc.
D. Phụ nữ là đồng bào dân tộc ít người khi sinh con đúng chính sách dân số sẽ được hỗ trợ theo quy định của Chính phủ là bình đẳng giới trong lĩnh vực y tế.
E. Bình đẳng giới là luôn ưu tiên cho phụ nữ để họ phát huy được hết năng lực của mình trong các lĩnh vực của đời sống xã hội và gia đình.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 82 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy nêu những việc làm để thực hiện quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo (nêu rõ những việc nên làm, những việc không nên làm).
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 90 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Xã A thực hiện kế hoạch giải phóng mặt bằng làm đường liên xã ở thôn của anh Q. Tuy nhiên, khi tiến hành họp thôn, lãnh đạo xã A chỉ thông qua kế hoạch mà không tiếp nhận ý kiến đóng góp của anh Q và nhân dân trong thôn, dù mọi người rất tích cực thảo luận và đưa ra giải pháp. Do đó, anh Q đã không đồng tình với kế hoạch giải phóng mặt bằng của xã và gửi đơn tố cáo lên các cơ quan cấp trên.
Câu hỏi:
a) Em hãy nhận xét hành vi của lãnh đạo xã A, anh Q và mọi người trong thôn.
b) Theo em, xã của anh Q nên làm gì để mọi người trong thôn thực hiện được quyền của công dân trong tham gia quản lí nhà nước và xã hội?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 95, 96 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Qua tìm hiểu và nghiên cứu, chị M đã quyết định lựa chọn anh Q là đại biểu để bầu vào Hội đồng nhân dân cấp xã. Khi chị M đang viết phiếu bầu cho anh Q thì anh T cùng đi tham gia bầu cử đã cố ý nhìn trộm nội dung phiếu bầu của chị M và kể lại cho mọi người xung quanh.
Câu hỏi:
a) Em có đồng ý với hành vi của anh T không? Vì sao?
b) Nếu là chị M, em sẽ làm gì để bảo vệ quyền của mình?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 102 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy nêu những hành vi được làm và những hành vi vi phạm quyền khiếu nại, tố cáo trong các trường hợp dưới đây:
A. Cố tình khiếu nại, tố cáo sai sự thật.
B. Người khiếu nại quyết định rút khiếu nại.
C. Kích động, xúi giục, cường ép, dụ dỗ, mua chuộc, lôi kéo người khác tập trung đông người khiếu nại, gây rối trật tự công cộng.
D. Cưỡng ép, lôi kéo, kích động, dụ dỗ, mua chuộc người khác tố cáo sai sự thật.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 110 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Tốt nghiệp trung học phổ thông, H có nguyện vọng tham gia nghĩa vụ công an nhân dân. Tuy nhiên, khi H chia sẻ nguyện vọng của mình với K là bạn thân thì K lại cho rằng H nên đi làm sẽ tốt hơn cho tương lai
Câu hỏi:
a) Em hãy nhận xét suy nghĩ, lời nói của H và K.
b) Nếu là H, em sẽ giải thích cho K thế nào để bạn thấy được nghĩa vụ của công dân trong tham gia bảo vệ Tổ quốc?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 115 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Trong quá trình kinh doanh mĩ phẩm, Q có bất đồng với H và thường xuyên nói xấu H trên mạng xã hội. H rất buồn, vì những thông tin không đúng sự thật về mình cứ bị lan truyền, chia sẻ cho nhiều người biết.
Câu hỏi: Hành vi của Q đã xâm phạm đến quyền gì của H? Giải thích vì sao.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 123 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Tự liên hệ bản thân, em đã thực hiện quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở như thế nào? Nêu ví dụ.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 128 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Chị H là nhân viên một công ty thương mại. Có lần chị đăng nhập Facebook nhưng lại quên đăng xuất. Lợi dụng tình trạng đó, có người đã tìm cách vào Messenger của chị để đọc tin nhắn và chụp lại hình ảnh để gửi thêm cho người khác. Thấy quyền của mình bị xâm phạm, chị H muốn tìm ra thủ phạm để bảo vệ quyền hợp pháp của mình, nhưng chưa biết phải làm thế nào.
Câu hỏi:
a) Trong tình huống này, quyền nào của chị H đã bị xâm phạm?
b) Theo em, chị H cần làm gì để bảo vệ quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín của mình?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 134 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Trước việc làm thiếu trách nhiệm của sở giao thông vận tải tỉnh C để lại các hố ga không có nắp gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông, ông B đã cung cấp thông tin cho báo chí kèm theo ảnh chụp rõ ràng về các hố ga này.
Có người nói, hành vi này của ông B là thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do ngôn luận; nhưng lại có người cho rằng đây là quyền và nghĩa vụ của công dân về tự do báo chí.
Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến nào trên đây? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 143 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy xử lí các tình huống sau:
a. Ở xã X thuộc tỉnh H, người dân theo các tôn giáo khác nhau và chung sống rất đoàn kết. Gần đây, xuất hiện một số người đến xã X lấy danh nghĩa quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo để tuyên truyền về một tôn giáo mới. Từ khi nhóm người này xuất hiện thì nhiều người dân trong xã trở nên sống khép kín, ít giao lưu, có người còn từ chối tham gia các hoạt động cộng đồng và tụ tập làm mất trật tự an toàn xã hội.
Câu hỏi: Nếu là người dân của xã X, em sẽ làm gì để thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân về tự do tín ngưỡng, tôn giáo?
b. Thấy hàng xóm có hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để thực hiện hành vi vi phạm pháp luật, B không đồng tình nhưng không biết làm cách nào để ngăn cản hành vi đó.
Câu hỏi: Nếu là B, em sẽ xử lí như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 151 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Trong thời gian qua, việc kinh doanh của công ty H có dấu hiệu thua kém công ty K về doanh thu và lợi nhuận. Giám đốc công ty H đã tìm nhiều cách khắc phục. Ông đã cắt giảm chi phí sản xuất bằng cách tìm mua nguyên vật liệu có chất lượng kém hơn, nguồn gốc không rõ ràng.
Câu hỏi: Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm của giám đốc công ty H trong tình huống này? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 11 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy xác định hoạt động kinh tế nào dưới đây tạo thành cung hàng hoá trên thị trường. Vì sao?
A. Hằng tháng, xí nghiệp dệt ở thành phố N sản xuất được 2 triệu mét vải để đưa ra thị trường.
B. Quần áo của hãng thời trang X được bày bán ở các cửa hàng thời trang.
C. Các tỉnh khu vực Nam Trung Bộ chuẩn bị thu hoạch quả thanh long để xuất khẩu sang châu Âu.
D. Vườn nhà bạn H trồng nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Mùa nào thức ấy, nhà H có nhiều loại trái cây để ăn và biếu họ hàng, bạn bè.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 18 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy đọc các thông tin sau:
a. Chính phủ đã phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021 - 2030 tầm nhìn đến năm 2045 nhằm đưa nước ta trở thành quốc gia phát triển hàng đầu về giáo dục nghề nghiệp trong khu vực ASEAN, bắt kịp trình độ tiên tiến của thế giới.
b. Chính phủ xây dựng hệ thống trung tâm dịch vụ việc làm để tư vấn, giới thiệu việc làm, tổ chức các phiên giao dịch việc làm, tiếp nhận và giải quyết hồ sơ hưởng bảo hiểm thất nghiệp cho người lao động.
c. Chính phủ thúc đẩy kí kết các thoả thuận về hợp tác lao động đối với các nước để xuất khẩu lao động, mở rộng thị trường lao động ngoài nước nhằm tạo thêm việc làm cho người lao động.
Câu hỏi: Hãy kể tên các biện pháp Nhà nước đã thực hiện để kiểm soát và kiềm chế thất nghiệp được đề cập ở thông tin trên.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 37 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy vẽ sơ đồ tư duy về các năng lực cần thiết của người kinh doanh và cho biết tầm quan trọng của mỗi năng lực đó.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy liệt kê các hành vi tiêu dùng chưa có văn hoá của học sinh và nêu biện pháp để khắc phục.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 65 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
2. Em hãy xác định trong các trường hợp dưới đây ai thực hiện đúng, ai thực hiện chưa đúng pháp luật về bình đẳng giới. Vì sao?
A. Hai vợ chồng anh T sống cùng với bố mẹ, anh T thường đưa ra các quyết định về mọi việc trong gia đình sau khi đã thống nhất với bố mẹ mình mà không quan tâm đến ý kiến của vợ mình.
B. Doanh nghiệp A đăng thông báo tuyển nhân viên, trong thông báo ghi rõ điều kiện để tuyển dụng nhân viên nam và điều kiện tuyển dụng nhân viên nữ.
C. Chị M được cơ quan cử đi học để nâng cao chuyên môn nhưng chị từ chối vì muốn ở nhà chăm sóc gia đình.
D. Bạn A không đồng ý người phụ trách Đội Xung kích của lớp là nữ vì cho rằng việc này con gái chân yếu tay mềm không làm được.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 82 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy xử lí các tình huống sau:
a. Bạn A cho rằng chỉ có Hiến pháp là đạo luật quan trọng nhất của Nhà nước mới cần lấy ý kiến của tất cả mọi người không phân biệt dân tộc, tôn giáo, thành phần. Còn với những dự thảo luật khác thì chỉ cần lấy ý kiến của một số dân tộc, tôn giáo có liên quan.
Câu hỏi: Em có đồng ý với ý kiến của bạn A không? Vì sao?
b. Xã Q có nhiều đồng bào theo các tôn giáo khác nhau sinh sống. Gần đây, thấy tình hình vi phạm pháp luật trên địa bàn xã có chiều hướng gia tăng, diễn biến phức tạp nên lãnh đạo xã Q giao cho phòng Tư pháp tổ chức hoạt động phổ biến, giáo dục, nâng cao nhận thức pháp luật cho người dân. Trong cuộc họp bàn để xây dựng kế hoạch thực hiện, anh H cho rằng vì gần đây có một số tôn giáo mới đến nên tình trạng vi phạm pháp luật mới gia tăng. Do đó, việc tuyên truyền, phổ biến chỉ cần khoanh vùng tập trung vào người dân thuộc những tôn giáo mới này là đủ.
Câu hỏi: Em nhận xét như thế nào về ý kiến của anh H? Nếu được tham gia cuộc họp đó, em sẽ phát biểu như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 90 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
6. Sau khi được chính quyền địa phương tuyên truyền pháp luật về bầu cử, ứng cử, được sự động viên của gia đình, anh H quyết định tự ứng cử làm đại biểu Hội đồng nhân dân cấp tỉnh. Anh H đã chuẩn bị và nộp hồ sơ ứng cử cho Ưỷ ban bầu cử cấp tỉnh nơi mình đang cư trú. Đồng thời, anh H còn tích cực tìm hiểu các quy định của pháp luật để có thể thực hiện đầy đủ các quyền của mình.
Câu hỏi: Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền và nghĩa vụ ứng cử của anh H.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 102 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa khiếu nại và tố cáo.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 110 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Ông H và ông M có xích mích, nhiều lần lời qua tiếng lại. Từ chửi nhau dẫn đến xô xát, N là con trai ông H cầm khúc gỗ đánh P là con trai ông M khiến P bị gãy xương sườn, P phải điều trị tại bệnh viện, mất chi phí hơn 30 triệu đồng.
Câu hỏi: Hành vi của N đã xâm phạm quyền nào của công dân? Hành vi đó sẽ phải chịu hậu quả gì?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 123 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Tự liên hệ bản thân, em đã tôn trọng quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín của người khác hay chưa? Biểu hiện cụ thể như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 134 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Sau khi nghe đài phát thanh huyện phát thông tin về chủ trương của huyện cho các gia đình thuộc diện hộ nghèo vay vốn để đầu tư sản xuất kinh doanh với mức lãi suất ưu đãi đặc biệt, chị B đã đến Uỷ ban nhân dân huyện yêu cầu được cung cấp thông tin đầy đủ, cụ thể về việc này. Người cán bộ Uỷ ban nhân dân huyện tiếp chị không cung cấp ngay thông tin cho chị B mà hẹn chị 4 ngày sau sẽ trả lời. Đến hẹn, chị B được người cán bộ này cung cấp thông tin sai lệch so với thông tin đã được phát qua đài phát thanh.
Câu hỏi: Theo em, người cán bộ Uỷ ban nhân dân huyện có thực hiện đúng quyền và nghĩa vụ công dân về tiếp cận thông tin hay không? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 143 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Gia đình H có nguồn thu nhập chính từ kinh doanh mặt hàng may mặc. Hiện nay, trên thị trường, cung về mặt hàng này lớn hơn cầu. Gia đình H dự định chuyển đổi sang kinh doanh mặt hàng mới chưa có nhiều người kinh doanh.
a) Theo em, trường hợp nêu trên đề cập đến vai trò gì của quan hệ cung - cầu trong nền kinh tế?
b) Lựa chọn của gia đình H có hợp lí không? Vì sao?
c) Gia đình H còn có thể lựa chọn phương án nào dưới đây? Giải thích vì sao.
A. Tạm ngừng kinh doanh mặt hàng này và chờ đợi thị trường hồi phục.
B. Tiếp tục đẩy mạnh đầu tư, mở rộng kinh doanh các sản phẩm may mặc.
C. Đẩy mạnh việc tuyên truyền và quảng bá sản phẩm may mặc của gia đình.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 19 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy cho biết những biểu hiện dưới đây là sự thể hiện cho năng lực nào của người kinh doanh.
A. Sự khéo léo, chủ động trong giao tiếp, đàm phán; tự tin và biết kiểm soát cảm xúc; giải quyết hài hoà các mối quan hệ bên trong và bên ngoài liên quan đến công việc kinh doanh.
B. Biết lập kế hoạch kinh doanh, tổ chức nguồn lực, phối hợp công việc, giám sát cấp dưới, chuyển giao và chia sẻ quyền lực cho cấp dưới để đội ngũ nhân lực phát huy hết hiệu quả, tính sáng tạo trong kinh doanh.
C. Có ý chí bền bỉ cả về thể chất và tinh thần, duy trì thái độ lạc quan và dám chấp nhận rủi ro trong kinh doanh; biết tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, vai trò, giá trị, khả năng, điều kiện và các quan hệ xã hội của bản thân.
D. Biết tạo ra sự khác biệt trong ý tưởng kinh doanh, phân tích được cơ hội và thách thức trong công việc kinh doanh của bản thân.
E. Thực hiện trách nhiệm của người kinh doanh với tổ chức, cộng đồng và xã hội.
G. Có kiến thức, kĩ năng về ngành nghề/lĩnh vực kinh doanh.
H. Có chiến lược kinh doanh rõ ràng, biết xác định mục tiêu ngắn hạn, dài hạn.
I. Biết đánh giá cơ hội kinh doanh, lựa chọn và nắm bắt cơ hội kinh doanh.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 52, 53 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
3. Em hãy nêu những việc làm thực hiện quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong các lĩnh vực của đời sống xã hội (nêu rõ những việc nên làm, những việc không nên làm).
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 83 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy xử lí tình huống sau:
a. Do xây dựng nhà khi chưa xin phép xây dựng nên ông A bị chủ tịch Uỷ ban nhân dân xã xử phạt vi phạm hành chính, trong đó phạt tiền ông A 500 000 đồng và buộc ông A phải tháo dỡ công trình xây dựng trái phép. Ông A liền khiếu nại quyết định của chủ tịch Uỷ ban nhân dân xã đến Toà án nhân dân huyện yêu cầu Toà án huỷ quyết định nêu trên của chủ tịch Uỷ ban nhân dân xã.
Câu hỏi: Em hãy nhận xét về hành vi khiếu nại của ông A. Theo quy định về quyền khiếu nại, ông A có quyền khởi kiện hành chính tại Toà án đối với quyết định xử phạt vi phạm hành chính của chủ tịch uỷ ban nhân dân xã không? Giải thích vì sao?
b. K công tác tại bộ phận quản lí cấp phép dự án xây dựng. Lãnh đạo huyện C nhận được một số phản ánh về việc anh K trả kết quả không đúng thời hạn, gây khó khăn, phiền hà cho tổ chức và công dân khi đến giao dịch các thủ tục cấp phép xây dựng. Sự việc tiếp diễn cho đến ngày lãnh đạo huyện C nhận được đơn thư tố cáo của ông B (giám đốc doanh nghiệp) rằng anh K gây phiền hà, sách nhiễu khi đến làm thủ tục cấp phép xây dựng công trình, hậu quả là chậm tiến độ đầu tư xây dựng công trình, gây thiệt hại đối với doanh nghiệp của ông B.
Câu hỏi: Em hãy nhận xét về hành vi của anh K. Theo quy định pháp luật về quyền tố cáo, doanh nghiệp của ông B sẽ thực hiện quyền như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 110 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Tự liên hệ bản thân, trong cuộc sống em đã thực hiện quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của công dân như thế nào.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 123 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Do có hành vi gây rối trật tự công cộng, K bị công an huyện xử phạt vi phạm hành chính. Một số phần tử xấu kích động, xúi giục nên K đã đăng bài viết trên Facebook có tính chất xuyên tạc những thông tin về hoạt động của chính quyền địa phương, từ cấp xã đến cấp huyện. Từ vụ việc này, có người cho rằng hành vi của K vi phạm quyền tự do ngôn luận của công dân; nhưng có người khác lại cho rằng, do K viết bài trên Facebook nên đã vi phạm quyền tự do báo chí.
Câu hỏi:
a) Em đồng ý với ý kiến nào trên đây? Vì sao?
b) Em nhận xét thế nào về hành vi của K?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 143, 144 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Em hãy xác định nhân tố ảnh hưởng tới cung về hàng hoá, dịch vụ trong những trường hợp sau đây:
a. Đón đầu mùa du lịch hè, các doanh nghiệp lữ hành đã tung ra thị trường nhiều dịch vụ du lịch hấp dẫn.
b. Do giá xăng dầu tăng cao mà cước phí dịch vụ không tăng theo tương ứng, cung dịch vụ taxi của thành phố giảm sút.
c. Từ khi công nghệ mới được áp dụng trong nhà máy sản xuất đường mía thay thế các lò sản xuất đường thủ công, cung về đường trên thị trường tăng mạnh.
d. Do nhiều hộ nông dân ở Tây Nguyên chuyển đổi vườn cà phê sang trồng hồ tiêu, cung hồ tiêu Việt Nam những năm tiếp theo tăng mạnh.
e. Cung xe ô tô lắp ráp trong nước tăng lên khi Nhà nước ban hành những chính sách hỗ trợ doanh nghiệp tăng tỉ lệ nội địa hoá phụ tùng sản xuất ô tô.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 19 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
4. Em hãy xử lí các tình huống sau:
a. Em hãy đóng vai đưa ra cách ứng xử phù hợp với quy định của pháp luật trong những trường hợp sau:
- Biết tin chị gái của em ứng cử đại biểu Hội đồng nhân dân xã nhưng chồng của chị không đồng ý vì cho rằng phụ nữ không nên tham gia hoạt động chính trị.
- Cô giáo yêu cầu các bạn nam trong lớp hằng ngày phải đến trường sớm hơn các bạn nữ 15 phút để vệ sinh lớp học.
- Nghe thấy bạn thân của em nói với mọi người: Bình đẳng giới là yêu cầu nam giới làm những công việc của phụ nữ và ngược lại.
b. Bạn D rất thích nấu ăn nên thường xung phong nấu ăn cho gia đình. Điều thú vị là món ăn D nấu ai cũng đều khen ngon. D dự định sau này sẽ trở thành một đầu bếp chuyên nghiệp mang đến nhiều món ăn hấp dẫn, độc đáo cho mọi người ngay trên chính quê hương mình. Biết dự định này của con, bố mẹ D kịch liệt phản đối vì cho rằng nghề đầu bếp rất vất vả, hơn nữa không phù hợp với con trai.
Câu hỏi:
Theo em, bố mẹ của D có nhận thức đúng về bình đẳng giới không? Nếu là D, em sẽ thuyết phục bố mẹ như thế nào?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 83 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
5. Khi đọc những quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ công dân về tự do ngôn luận, bạn P cho rằng chỉ khi nào chúng ta được hoàn toàn tự do phát biểu ý kiến của mình mà không bị hạn chế thì khi đó chúng ta mới thật sự có quyền tự do ngôn luận.
Câu hỏi: Em có đồng ý với ý kiến của bạn P hay không ? Vì sao?
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 144 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
KHÁM PHÁ (1)
Em hãy đọc thông tin, tình huống và trả lời câu hỏi
Thông tin. Theo Uỷ ban về các vấn đề xã hội của Quốc hội, năm 2021 công tác thông tin, tuyên truyền, phổ biến pháp luật về bình đẳng giới tiếp tục được các bộ, ngành, địa phương quan tâm triển khai với hình thức phù hợp, giúp nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành và toàn xã hội về bình đẳng giới; tư tưởng trọng nam hơn nữ, định kiến giới, phân biệt đối xử trong xã hội có nhiều thay đổi. Các hoạt động tuyên truyền, phổ biến pháp luật nhằm tăng tỉ lệ nữ tham gia đại biểu Quốc hội khoá XV và đại biểu Hội đồng nhân dân các cấp nhiệm kì 2021 - 2026 được triển khai rộng khắp, góp phần tăng tỉ lệ nữ đại biểu dân cử so với các nhiệm kì trước. Việc lồng ghép vấn đề bình đẳng giới trong xây dựng văn bản quy phạm pháp luật đã được Bộ Tư pháp thực hiện nghiêm túc, trách nhiệm, đúng quy trình. Trong quá trình xây dựng và triển khai thi hành các Chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới và giảm nghèo bền vững giai đoạn 2021 - 2025, Chính phủ quan tâm và lồng ghép vấn đề bình đẳng giới, quan tâm tới nhóm yếu thế như phụ nữ, trẻ em, điều này góp phần rút ngắn khoảng cách về giới trong các lĩnh vực của đời sống xã hội
(Theo Hồ Hương, Cần có những giải pháp mạnh mẽ hơn trong thực hiện pháp luật về bình đẳng giới, quochoi.vn, ngày 28/9/2021)
Tình huống 1. Công ty A có một dự án quan trọng cần người có nhiều kinh nghiệm để phụ trách, có hai ứng cử viên là chị H đang nuôi con nhỏ và anh G vừa mới lập gia đình. Một số người bầu chọn anh G vì cho rằng chị H vướng bận con nhỏ sẽ ảnh hưởng đến chất lượng công việc. Một số người lựa chọn chị H vì lí do anh G mới lập gia đình sẽ không toàn tâm, toàn ý với công việc. Có người nói với giám đốc công ty A: Nếu căn cứ vào những lí do trên để chọn chị H hay anh G thì đều vi phạm pháp luật bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động.
Tình huống 2. Phần lớn các bạn học sinh trong lớp của Dương đều thích và học tốt các môn tự nhiên. Dương là một trong số rất ít học sinh thích học các môn xã hội, Dương mê văn học và mơ ước trở thành thầy giáo dạy môn Ngữ văn. Bố của Dương làm việc trong ngành xây dựng nên đã định hướng và sắp xếp cho con theo học ngành xây dựng. Các bạn trong lớp đều khuyên Dương nên nghe lời bố, không nên theo đuổi nghề giáo viên (nhất là giáo viên dạy Ngữ văn) vì nghề này chỉ phù hợp với nữ, con trai nên chọn các ngành kinh tế hoặc kĩ thuật vừa dễ kiếm việc làm vừa thể hiện được bản lĩnh của phái mạnh. Dương nói với các bạn: sắp tới lớp mình tổ chức buổi sinh hoạt theo chủ đề “Thanh niên, học sinh với việc thực hiện pháp luật bình đẳng giới” mình và các bạn sẽ cùng nhau tranh luận về vấn đề này.
Câu hỏi:
a) Vận dụng thông tin 1 trong phần bình đẳng giới trong lĩnh vực chính trị (mục 2a), em hãy nhận xét về việc thực hiện quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong thông tin trên. Theo em, tại sao việc bảo đảm tỉ lệ nữ tham gia đại biểu Quốc hội và đại biểu Hội đồng nhân dân các cấp khoá XV không bị coi là bất bình đẳng giới?
b) Hãy sử dụng những quy định của pháp luật để nhận xét ý kiến của các nhân vật trong hai tình huống trên. Theo em, giám đốc công ty A và bạn Dương nên làm như thế nào để thực hiện đúng quy định của pháp luật về bình đẳng giới?
c) Hãy chia sẻ với các bạn về một việc em đã thực hiện tốt quy định của pháp luật về bình đẳng giới.
-
Đáp án câu hỏi từ nguồn trang 80, 81 sách Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 - Cánh diều.
|
