Giải bài tập - Cánh diều lớp 2

Bài tập 1. Em hãy tô màu những vật chỉ thời gian trong tranh.

Bài tập 2. Em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước vật chỉ thời gian.
A. Cục tẩy.

B. Sách giáo khoa Toán.

C. Đồng hồ cát. 

D. Thước kẻ.

E. Thời gian biểu.

G. Bút chì.

H. Lịch treo tường.

I. Đồng hồ đeo tay.

K. Thước

Bài tập 2. Em hãy đặt tên cho mỗi bức tranh dưới đây:

Bài tập 2. Em hãy đặt tên cho mỗi bức tranh dưới đây:

Bài tập 2. Nếu là bạn Cáo, em sẽ nói gì, làm gì để nhận lỗi, sửa lỗi? Khoanh tròn vào chữ cái thể hiện việc làm em lựa chọn.

A. Mình xin lỗi Thỏ vì đã đổ lỗi cho cậu.

B. Bạn Thỏ làm rách quyển truyện đấy bác ạ!

C. Sóc ơi, do mình không cẩn thận khi đọc nên đã làm rách quyển truyện.

D. Cháu xin lỗi bác, chính cháu là người đã làm rách quyển truyện ạ!

E. Quyển truyện này bị rách từ trước rồi.

G. Mình có thể làm gì để sửa chữa lỗi do mình gây ra?

H. Mình sẽ dán lại quyển truyện cho bạn nhé!

I. Bạn tha lỗi cho mình được không?

Bài tập 3. Em hãy khoanh vào chữ cái trước hành vi bắt nạt người khác.

A. Đánh bạn. 

B. Dùng từ khiếm nhã với bạn. 

C. Mời bạn tham gia nhóm học tập. 

D. Thái độ coi thường, xa lánh bạn. 

E. Giúp đỡ khi bạn khó khăn

G. Không cho bạn chơi cùng.

Bài tập 2. Hãy điền các tình huống bị lạc vào dưới mỗi bức tranh mà em cho là phù hợp.

Bài tập 2. Em hãy nối ô chữ với tranh sao cho phù hợp.

Bài tập 2 Em hãy khoanh tròn vào chừ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1. Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự không quý trọng thời gian?

A. Giờ nào việc nấy.

B. Việc hôm nay chớ để ngày mai.

C . Vừa làm, vừa chơi.

D. Hoàn thành công việc đúng hạn.

Câu 2. Hành vi, việc làm nào dưới đây chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo?

A. Đưa sách vở cho thầy/cô bằng hai tay.

B. Xưng hô lễ phép với thầy/cô.

C . Chúc mừng thầy/cô nhân ngày lễ.

D. Nói trống không với thầy/cô.

Câu 3. Biểu hiện nào dưới đây chưa thể hiện sự yêu quý bạn bè?

A. Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn.

B. Chỉ chơi với những bạn nhà giàu,

C . Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

D. Đoàn kết, thân ái với bạn bè.

Câu 4. Hành vi nào dưới đây thể hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi?

A. Đổ lỗi cho người khác.

B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh.

C. Giấu giếm lỗi lầm của bản thân.

D. Xin lỗi và hứa sẽ sửa lỗi.

Câu 5. Hành vi nào dưới đây không phải là hành vi bắt nạt người khác?

A. Đe doạ người khác.

B. Góp ý với người khác.

C. Đón đường chặn đánh người khác.

D. Chế giễu ngoại hình của người khác.

Câu 6. Tình huống nào dưới đây khiến trẻ dễ bị lạc nhất?

A. Chơi ở nhà bạn.

B. Vui chơi với bạn ở trường.

C. Đọc sách trong thư viện.

D. Vui chơi ở khu du lịch.

Câu 7. Tình huống nào dưới đây là an toàn khi tiếp xúc với người lạ?

A. Người lạ cho quà và rủ đi chơi.

B. Nhân viên điện lực đến nhà đưa hoá đơn điện.

C. Người lạ cho đi nhờ xe.

D. Người lạ rủ về nhà họ.

Bài tập 2. Đọc câu chuyện “Chiếc áo khoác” và khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời em cho là phù hợp.

Câu 1. Mẹ mua cho Na cái gì?

A. Một đôi giày mới.

B. Một cái mũ mới.

C. Một chiếc áo khoác mới.

D. Một chiếc cặp sách mới.

Câu 2. Na đã làm gì với chiếc áo khoác của mình khi tan học?

A. Gấp gọn, đế trong cặp sách.

B. Vứt dưới gốc cây.

C. Treo lên cành cây.

D. Đưa cho bạn mượn.

Câu 3. Khi mẹ hỏi chiếc áo khoác ở đâu, Na đã trả lời như thế nào?

A. Con không nhớ.

B. Con để ở trường.

C. Con để ở trong cặp sách.

D. Con cho bạn mượn.

Câu 4. Bạn Na đã gặp phải chuyện gì?

A. Bị bố mẹ mắng.

B. Bị ốm.

C. Không bị làm sao cả.

D. Bị bắt cóc.

Câu 5: Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?

A. Cần phải giữ gìn, bảo quản đồ dùng cá nhân.

B. Không nên nói dối bố mẹ.

C. Cần phải giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình.

D. Cần biết ứng phó với người lạ.

Bài tập 2. Em hãy khoanh tròn vào những đồ dùng không được giữ gìn, bảo quản đúng cách trong bức tranh sau.

Bài tập 2. Em hãy nối hình quả táo vào mỗi giỏ cảm xúc sao cho phù hợp.

Bài tập 2. Em hãy nối ô chữ ở cột bên trái với các ô chữ ở cột bên phải thể hiện tác hại của việc không biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực.

Bài tập 2. Dựa vào nội dung câu chuyện “Một lần đến bệnh viện” trang Sách giáo khoa Đạo đức 2, em hãy trả lời các câu hỏi sau:

Bài tập 2. Em hãy trả lời các câu hỏi dưới đây:

a) Quê em ở đâu?

b) Quê em có những cảnh đẹp gì?

Bài tập 2. Nêu các việc em làm để bảo quản đồ dùng gia đình.

Bài tập 3. Em hãy sắp xếp các bức tranh theo thứ tự hợp lí và trả lời câu hỏi sau:

Thứ tự sắp xếp các tranh:

a) Khi làm mọi việc, bạn Bi có thói quen gì?

b) Thói quen đó đã dẫn đến điều gì?

c) Em có đồng tình với bạn Bi không? Vì sao?

d) Em rút ra bài học gì từ câu chuyện trên?

Bài tập 3. Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước cách ứng xử thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo.

A. Đứng ngay ngắn, mắt nhìn thầy/cô và nói: “Em chào thầy/cô ạ!”.

B. Đưa sách vở cho thầy/cô bằng một tay.

C. Vừa chạy vừa hét to: “Em chào thầy/cô!”.

D. Đưa sách vở cho thầy/cô bằng hai tay.

E. Quan tâm, hỏi thăm khi thầy/cô bị mệt.

G. Nói trống không với thầy/cô.

H. Tặng hoa và chúc mừng thầy/cô nhân ngày lễ.

Bài tập 3. Em hãy khoanh vào chữ cái trước những cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè.

A. Xưng hô lịch sự với bạn.

B. Cư xử thân mật với bạn.

C. Cãi nhau với bạn.

D. Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

E. Phân biệt đối xử với những bạn là người dân tộc thiểu số.

G. Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn.

H. Tôn trọng bạn.

I. Đoàn kết với bạn.

K. Coi thường bạn có hoàn cảnh khó khăn.

Bài tập 3. Em hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

a) Việc bạn Cáo nhận lỗi và sửa lỗi có thể mang đến điều gì?

b) Bạn Cáo sẽ cảm thấy như thế nào sau khi nhận lồi và sửa lỗi?

Bài tập 4. Hãy giải thích vì sao em cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt.

Bài tập 3. Khoanh tròn vào chữ cái trước việc em nên làm khi bị lạc.

A. Bình tĩnh đứng yên tại chỗ chờ người thân quay lại đón.

B. Đi ra khu vực để xe để tìm người thân.

C. Tiếp tục một mình lang thang tìm người thân.

D. Tìm kiếm chú công an, bác bảo vệ, cô nhân viên,... nhờ giúp đỡ.

E. Để một người lạ bất kì dắt tay đi tìm người thân.

Bài tập 3. Đánh dấu tích vào chỗ trống trong mỗi bức tranh thể hiện người em có thể nhờ giúp đỡ khi tiếp xúc với người lạ

Bài tập 3. Trò chơi Hỏi nhanh - Đáp đúng

Em hãy đặt câu hỏi để bạn trả lời hoặc trả lời câu hỏi của bạn theo gợi ý dưới đây:

1) Bạn hãy cho biết, quý trọng thời gian sẽ mang lại ích lợi gì?

2) Bạn hãy cho biết, không quý trọng thời gian dẫn đến điều gì?

3) Việc nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại điều gì cho bạn?

4) Bạn hãy cho biết, việc bắt nạt người khác gây ra những tác hại gì?

5) Điều gì có thể xảy ra nếu bạn không tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt?

6) Bạn hãy cho biết, vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc?

7) Bạn hãy cho biết, vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ?

Bài tập 3. Em hãy viết các việc làm bảo quản đồ dùng cá nhân phù hợp với từng tranh vẽ.

Bài tập 3. Hãy viết các việc em cần làm để bảo quản đồ dùng gia đình phù hợp với mỗi bức tranh sau.

Bài tập 3. Hãy nêu các lợi ích của cảm xúc tích cực mà em biết.

a) Đối với bản thân:

b) Đối với người xung quanh:

Bài tập 3. Khoanh vào chữ cái trước những cách mà có thể giúp em kiềm chế cảm xúc tiêu cực của bản thân.

A. Suy nghĩ tích cực. 

B. Giữ bình tĩnh.

C. Uống một cốc nước lạnh. 

D. Hít thở sâu. 

E. Tập thể dục thường xuyên. 

G. Ngồi thiền.

H. Tâm sự với người mình tin tưởng.

I. Bỏ ra chỗ khác

K. Hét thật to 

L. Giữ chặt ngón tay 

N. Viết nhật ký

Bài tập 3. Em hãy nối mỗi quy định với những nơi công cộng cho phù hợp.

Bài tập 3. Các bạn trong mỗi tranh dưới đây đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?

Bài tập 3. Trò chơi Cùng bạn thi kể tên các cảm xúc mà em biết

Em và bạn hãy xếp các cảm xúc đó vào 2 nhóm sau:

- Cảm xúc tích cực: 

- Cảm xúc tiêu cực: 

Bài tập 4. Em hãy viết các việc làm thể hiện sự quý trọng thời gian dưới mỗi tranh và trả lời câu hỏi.

a) Việc quý trọng thời gian mang đến những lợi ích gì?

b) Việc không quý trọng thời gian mang đến những tác hại gì?

Bài tập 4. Vẽ vào tranh thể hiện hành vi em đồng tình và không đồng tình.

Bài tập 4. Vẽ mặt cười vào ô trống ở tranh thể hiện hành vi em đồng tình, mặt buồn ở tranh thể hiện hành vi em không đồng tình.

Bài tập 4. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Khoanh tròn vào ý trả lời em lựa chọn và giải thích vì sao.

A. Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi với người lớn.

Đồng tình/Không đồng tình.

Vì: ...................

B. Chỉ cần nhận lỗi, sửa lồi khi có người khác biết.

Đồng tình/Không đồng tình.

Vì: ...................

C. Khi mắc lỗi, không cần nhận lỗi vì mọi người sẽ quên.

Đồng tình/Không đồng tình.

Vì: ...................

D. Cần nhận lỗi và tìm cách sửa chữa sau khi mắc lỗi.

Đồng tình/Không đồng tình.

Vì: ...................

Bài tập 5. Em hãy viết câu trả lời vào chỗ trống,

a) Khi bị bắt nạt em nên làm gì?

b) Em còn biết những cách nào khác để tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt?

Bài tập 4. Em đồng tình với việc làm nào dưới đây khi bị lạc? Đánh dấu tick vào ô trống cho phù hợp.

A. Nói lời đề nghị lễ phép, lịch sự khi nhờ giúp đỡ

B. Nói với người giúp đỡ địa chỉ nơi ở

C. Không ngừng khóc lóc với người giúp đỡ

D. Nói với người giúp đỡ số điện thoại của người thân

E. Im lặng không nói gì

G. Cảm ơn người đã giúp mình

Bài tập 4. Nêu các cách em làm để tìm kiếm sự hổ trợ từ người khác khi tiếp xúc với người lạ.

Bài tập 4. Trò chơi Phóng viên

Em hãy phỏng vấn các bạn trong lớp về việc thực hiện bài học theo các câu hỏi gợi ý dưới đây:

1) Bạn đã sử dụng thời gian trong ngày như thế nào?

2) Bạn đã làm gì để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo?

3) Bạn đã làm gì để thể hiện sự yêu quý bạn bè?

4) Khi mắc lỗi, bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như thế nào?

5) Nếu bị bắt nạt, bạn sẽ tìm sự hồ trợ tò những ai?

6) Nếu bị lạc, bạn sẽ làm gì?

7) Khi người lạ rủ đi chơi, bạn nên ứng phó như thế nào?

Bài tập 4. Vẽ mặt cười vào ô trống ở tranh thể hiện hành vi em đồng tình, mặt buồn ở tranh thể hiện hành vi em không đồng tình.

Bài tập 4. Em hãy trả lời các câu hỏi dưới đây:

a) Việc bảo quản đồ dùng gia đình mang đến lợi ích gì?

b) Việc không bảo quản đồ dùng gia đình dẫn đến điều gì?

Bài tập 4. Có những cách nào đế thể hiện cảm xúc? Em hãy vẽ các hình minh hoạ các cách thể hiện cảm xúc.

Bài tập 4. Em hãy phân tích các tình huống sau:

Tình huống 1: Long đang chơi cùng các bạn. Tiến vô tình va phải, khiến Long bị ngã. Mặc dù Tiến đã xin lỗi nhưng Long vẫn giận dữ, làm cho các bạn mất vui.

a) Bạn Long đã có cảm xúc gì?

b) Cảm xúc đó đã ảnh hưởng như thế nào đến bạn Long và những người xung quanh?

c) Em sẽ khuyên bạn Long kiềm chế cảm xúc đó như thế nào?

Tình huống 2: Hoa chơi Ô ăn quan cùng các bạn. Chờ mãi chưa đến lượt nên Hoa giận doi, không chơi cùng các bạn nữa.

a) Bạn Hoa đã có cảm xúc gì?

b) Cảm xúc đó đã ảnh hưởng như thế nào đến bạn Hoa và những người xung quanh?

c) Em sẽ khuyên bạn Hoa kiềm chế cảm xúc đó như thế nào?

Tình huống 3: Vân vừa được tặng cuốn truyện rất đẹp. Anh trai Vân mượn đọc và vô tình làm rách trang bìa. Vân rất tức giận, khóc ăm lên và bắt đền anh.

a) Bạn Vân đã có cảm xúc gì?

b) Cảm xúc đó đã ảnh hưởng như thế nào đến bạn Vân và những người xung quanh?

c) Em sẽ khuyên bạn Vân kiềm chế cảm xúc đó như thế nào?

Bài tập 4. Dựa vào các tranh dưới đây, em hãy cho biết nơi công cộng thường có những quy định gì.

Bài tập 4. Vẽ mặt cười vào ô trống trước những thái độ, việc làm em đồng ý, mặt buồn trước những thái độ, việc làm em không đồng ý.

A. Tìm hiểu về quê hương.

B. Kính trọng, biết ơn những người có công với quê hương.

C. Viết, vẽ lên các di tích lịch sử của quê hương.

D. Giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của quê hương.

Bài tập 4. Vẽ các khuôn mặt thế hiện cảm xúc tích cực và tiêu cực và cho biết khuôn mặt đó thể hiện cảm xúc gì?

Bài tập 5.

a) Em hãy ghép thời gian và hoạt động phù họp để tạo thành thời gian biểu hợp lí cho một ngày của bạn Lan:

b) Nêu các bước để đặt báo thức bằng đồng hồ để bàn.

Bài tập 5. Hãy ghi cách ứng xử của em trong mỗi tình huống dưới đây:

Bài tập 5. Hãy ghi cách ứng xử của em trong mỗi tình huống dưới đây:

Tình huống 1: Bạn Mây đã đi học trở lại sau đợt nghỉ ốm dài

Tình huống 2: Bạn H'Mai mới chuyển đến lớp mình 

Bài tập 5. Vẽ mặt cười và ô trống ở tranh thể hiện hành vi em đồng tình, mặt buồn ở tranh thể hiện làm em không đồng tình. 

Bài tập 6. Khoanh tròn vào chữ cái trước việc làm em đồng tình thể hiện hành vi ứng xử phù hợp khi bị bắt nạt.

A. Im lặng không nói với ai.

B. Chia sẻ chuyện mình bị bắt nạt với người đáng tin.

C. Tìm sự giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè.

D. Bỏ chạy khỏi những người bắt nạt mình.

E. Hét to cho mọi người biết.

G. Đưa món đồ yêu thích khi bị yêu cầu.

Bài tập 5. Em sẽ ứng xử như thế nào nếu em là bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Hãy viết cách ứng xử của em.

Bài tập 5. Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý kiến em đồng tình.

A. Mở cửa tủ lạnh đứng cho mát.

B. Tắt ti vi khi không sử dụng.

C. Thả giấy, rác vào bồn vệ sinh.

D. Vẽ lên giường, tủ.

E. Rửa và cất gọn cốc sau khi sử dụng.

Bài tập 5. Hãy nêu cách xử lí phù hợp với mồi tình huống dưới đây:

Tình huống 1: Em nhận được thư của bố đang công tác ở nơi xa. Em sẽ thể hiện cảm xúc khi đó như thế nào?

Tình huống 2: Em nhận được một món quà mong muốn từ ông già Nô-en. Em sẽ thế hiện cảm xúc khỉ đó như thê nào?

Bài tập 5. Xác định cảm xúc của em trong mỗi tình huống dưới đây và cách kiềm chế cảm xúc phù hợp.

Bài tập 5. Dựa vào các tranh dưới đây, em hãy cho biết nơi công cộng thường có những quy định gì.

A. Giữ trật tự nơi công cộng giúp cho sinh hoạt của mọi người được thuận lợi.

B. Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp.

C. Tuân thủ quy định nơi công cộng làm mất tự do.

D. Tuân thủ quy định nơi công cộng giúp đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người.

Bài tập 5. Hãy viết cách ứng xử của em trong mỗi tình huống dưới đây:

Bài tập 5. Vẽ các khuôn mặt thể hiện cảm xúc tích cực và tiêu cực và cho biết cách kiềm chế cảm xúc đó?

Bài tập 5. Điền vào chỗ trống những thông tin của em trong tình huống em đề nghị chú công an giúp đỡ khi bị lạc

Cháu chào chú ạ!

Cháu tên là: ...

Cháu bị lạc. Chú có thể giúp cháu được không ạ?

Nhà cháu ở: ...

Mẹ cháu tên là: ...

Số điện thoại của mẹ cháu là: ...

Cháu cảm ơn chú rất nhiều!

Bài tập 5. Em hãy điền các số điện thoại trợ giúp vào bảng sau:

Bài tập 6. Hãy sắp xếp các tranh sau theo thứ tự hợp lí.

Thứ tự sắp xếp các tranh:.......................

Bài tập 6. Em đã thực hiện các hành vi, việc làm dưới đây ở mức độ nào? (Đánh dấu (+) vào ô phù hợp)

Bài tập 6. Em sẽ ứng xử như thế nào nếu em là bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Hãy viết cách ứng xử của em.

Bài tập 7. Em hãy xử lí các tình huống sau:

Tình huống 1: Mai đang đứng trước cống trường và bị một nhóm bạn nam giật mũ chạy đi.

Nếu là Mai, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Dũng bị một nhóm bạn chặn ở cầu thang lên lớp và bắt nộp món đồ chơi mà bạn rất thích.

Nếu là Dũng, em sẽ ímg xử như thế nào?

Tình huống 3: A Denh bị một nhóm bạn cùng lớp tẩy chay, không cho chơi cùng.

Nếu là A Dếnh, em sẽ ứng xử như thế nào?

Bài tập 6. Em sẽ ứng xử như thế nào nếu em là bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Hãy viết cách ứng xử của em

Tình huống 1: Bị lạc trong siêu thị.

Tinh huống 2: Bị lạc ở bến xe.

Bài tập 6. Em sẽ ứng xử như thế nào nếu em là bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Hãy viết cách ứng xử của em.

Bài tập 6. Nêu các việc em đã và sẽ làm để giữ gìn, bảo quản đồ dùng cá nhân.

Bài tập 6. Em đã thực hiện những cách thể hiện cảm xúc tích cực dưới đây như thế nào? (Đánh dấu + vào ô phù hợp)

Bài tập 6. Em hãy viết nhận xét về việc làm của bạn trong mỗi tranh dưới đây:

Bài tập 6. Viết về một cảnh đẹp hoặc một di tích lịch sử ở quê em để giới thiệu với bạn bè.

Bài tập 6. Thiết kế và trang trí bảng quy định nơi công cộng cho các địa điểm dưới đây.

a) Quy định dành cho công viên.

b) Quy định dành cho thư viện.

c) Quy định khi đi xe buýt.

Bài tập 6. Hãy tô màu vào ô trống trước các hành vi, việc làm thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo mà em đã thực hiện.

Bài tập 6. Em hãy viết lại các cách làm phù hợp để giữ gìn, bảo quản đồ dùng gia đình.

Bài tập 7. Em hãy khoanh tròn vào chừ cái thể hiện cách xử lí phù hợp cho mỗi tình huống sau:

Tình huống 1: Bạn Linh nên làm như thế nào? 

A. Sưu tầm tranh.

B. Đọc nốt quyển sách yêu thích.

C. Xác định thời gian và tập trung sưu tầm tranh, sau đó đọc sách mượn của bạn.

Tình huống 2: Bạn Trí cần làm gỉ để có mặt đúng giờ?

A. Nhờ mẹ gọi dậy sớm để chuẩn bị.

B. Đặt đồng hồ báo thức,

c. Tự dậy để đi dã ngoại.

Bài tập 7. Viết 3 - 5 câu về thầy cô giáo mà em yêu quý.

Bài tập 7. Vẽ chân dung một người bạn của em.

2. Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1

Tình huống 2

Bài tập 7. Viết và gửi lời xin lỗi đến người mà em từng mắc lỗi.

Bài tập 8. Kể lại một tình huống bị bắt nạt mà em biết. Khi đó, người bị bắt nạt đã tìm kiếm sự hỗ trợ như thế nào?

Bài tập 7. Em sẽ làm gì nếu em là bạn trong mỗi tình huống dưới đây? Hãy viết cách ứng xử của em.

Bài tập 7. Hãy vẽ mặt cười vào ô trống trước ý kiến em đồng ý, mặt buồn trước ý kiến em không đồng ý. 

A. Nơi công cộng là nơi sinh hoạt chung nên mọi người muốn làm gì tuỳ thích.

B. Giữ gìn vệ sinh chung là việc làm thể hiện sự tuân thủ quy định nơi công cộng.

C. Trẻ em không cần tuân thủ quy định nơi công cộng.

D. Tuân thủ quy định nơi công cộng để không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh.

E. Tuân thủ quy định nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn minh.

Bài tập 7. Tô màu vào ngôi sao trước những việc em đã thực hiện được để thể hiện tình yêu quê hương

A. Tham gia dọn vệ sinh đường làng, ngõ phố.

B. Thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ.

C. Dâng hương tưởng nhớ những người có công với quê hương tại nghĩa trang liệt sĩ.

D. Chăm sóc cây xanh ở đường làng, ngõ phố.

E. Giữ gìn, bảo vệ các di tích lịch sử.

G. Đóng góp sách, truyện cho thư viện quê hương.

H. Chơi các trò chơi dân gian.

I. Tìm hiểu các làn điệu dân ca quê hương.

K. Tìm hiểu về truyền thống quê hương.

Bài tập 7. Viết một đoạn văn ngắn nói về điều em yêu thích ở quê hương mình.

Bài tập 8. Em hãy liên hệ bản thân về những việc đã làm và sẽ làm để bảo quản đồ dùng gia đình.

a) Em đã làm được những việc gì để bảo quản đồ dùng gia đình?

b) Em sẽ làm những việc gì để bảo quản đồ dùng gia đình?

Bài tập 8. Hãy viết cách ứng xử nếu em là bạn trong mỗi tình huống dưới đây:

Bài tập 8. Hãy chép lại một số câu ca dao nói về tình cảm quê hương mà em yêu thích.

Bài tập 9. Sau khi học bài này, em sẽ nhắc nhở bạn bè và người thân bảo quản đồ dùng gia đình như thế nào?

Bài tập 9. Em đã thực hiện các hành vi, việc làm dưới đây ở mức độ nào khi đến nơi công cộng? (Đánh dấu (+) vào ô phù hợp)

1. Thực hành

a. Chúc mừng khi bạn có niềm vui.

b. Nói lời để nghị khi muốn bạn giúp đỡ.

c. Động viên, an ủi khi bạn gặp chuyện buồn.

1. Thư giãn cơ thể

1. Thực hành

a. Chào thầy giáo, cô giáo.

b. Nói lời chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân ngày lễ.

c. Nói lời đề nghị thể hiện sự kính trọng với thầy giáo, cô giáo.

2. Viết lời yêu thương gửi tặng cho bạn

Ghi lại số điện thoại trợ giúp

2. Ghi lại những cảm xúc tiêu cực mà em đã trải qua và cách em kiềm chế những cảm xúc tiêu cực đó

1. Xây dựng thời gian biểu cho một ngày

2. Làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô giáo

3. Nuôi lợn đất để giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn

1. Đóng vai và kể tiếp câu chuyên Bạn Cáo

Lập bản hướng dẫn tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt

1. Kể tiếp câu chuyện Một lần ra phố

1. Lựa chọn một số đồ dùng của em và tìm cách đánh dấu để tránh bị thất lạc

1. Thực hành rửa và cất gọn bát đĩa

Nói hoặc viết về một kỉ niệm vui của em và cách em thể hiện niềm vui của mình khi ấy

1. Xây dựng nội quy góc thư viện lớp học

1. Đọc thơ, múa, hát hoặc vẽ về chủ đề quê hương

2. Tạo góc ghi nhớ

Ghi lại các công việc em cần thực hiện vào tờ giấy nhớ và dán góc học tập của em.

3. Viết lời yêu thương và gửi cho thầy giáo, cô giáo mà em yêu quý 

2. Nói hoặc viết lời xin lỗi và gửi đến người mà em mắc lỗi

2. Làm thẻ thông tin cá nhân

2. Vệ sinh, làm sạch đồ dùng cá nhân

2. Cùng người thân lau dọn, sắp xếp lại các đồ dùng trong nhà

2. Sưu tầm và chia sẻ với các bạn nội quy của một số nơi công cộng

2. Sưu tầm và triển lãm các hình ảnh, bài viết về quê hương

3. Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân

3. Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng gia đình

3. Tham gia các trò chơi dân gian của quê hương

1. Nhận xét hành vi

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn trong mỗi tranh dưới đây?

1. Nhận xét hành vi

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn trong mỗi tranh dưới đây?

2. Xử lí tình huống

Em sẽ ứng xử như thế nào với bạn trong mỗi tình huống sau?

Tình huống 1

Tình huống 2

1. Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

A. Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi với người lớn.

B. Chỉ cần nhận lỗi, sửa lỗi khi có người khác biết.

C. Khi mắc lỗi, không cần nhận lỗi vì mọi người sẽ quên.

D. Cần nhận lỗi và tìm cách sửa chữa sau khi mắc lỗi.

1. Em chọn những cách làm nào dưới đây khi bị Iạc? Vì sao?

A. Bình tĩnh đứng yên tại chỗ chờ người thân quay lại đón.

B. Đi ra khu vực để xe tìm người thân.

C. Tiếp tục một mình lang thang tìm người thân.

D. Tìm kiếm chú công an, bác bảo vệ, cô nhân viên,... nhờ giúp đỡ.

E. Để một người lạ bất kì dắt tay đi tìm người thân.

1. Nhận xét hành vi

Em có nhận xét gì về cách xử lí của bạn trong tình huống dưới đây?

1. Đọc tình huống và trả lời câu hỏi

Tình huống 1

Long đang chơi cùng các bạn. Tiến vô tình va phải, khiến Long bị ngã. Mặc dù Tiến đã xin lỗi nhưng Long vẫn giận dữ, làm cho các bạn mất vui.

Tình huống 2

Hoa chơi ô ăn quan cùng các bạn. Chờ mái chưa đến lượt nên Hoa giận dỗi, không chơi cùng các bạn nữa.

Tình huống 3

Vân vừa được tặng cuốn truyện rất đẹp. Anh trai Vân mượn đọc và vô tình làm rách trang bìa. Vân rất tức giạn, khóc âm lên và bắt đền anh.

a. Bạn trong mỗi tình huống trên có cảm xúc gì?

b. Cảm xúc đó đã ảnh hưởng như thế nào đến bản thân và người xung quanh?

c. Em sẽ khuyên bạn kiềm chế cảm xúc đó như thế nào?

1. Nhận xét hành vi

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn trong mỗi tranh dưới đây?

1. Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc không đồng tình với những thái độ, việc làm nào dưới đây? Vì sao?

A. Tìm hiểu về quê hương.

B. Kính trọng, biết ơn những người có công với quê hương,

C. Viết, vẽ lên các di tích lịch sử của quê hương.

D. Giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của quê hương.

1. Sắp xếp các tranh theo trình tự thời gian hợp lí

2. Xử lí tình huống

Tình huống 1

Nếu là bạn của Tân, em sẽ khuyên Tân điều gì?

Tình huống 2

Nếu ngồi cạnh bạn nói leo, em sẽ khuyên bạn điều gì?

3. Liên hệ

Em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự yêu quý bạn bè?

2. Nhận xét hành vi

Em có nhận xét gì về hành vi xin lỗi của bạn trong mỗi tranh dưới đây?

1. Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào dưới đây khi bị bắt nạt?

A. Im lặng không nói với ai.

B. Chia sẻ chuyện mình bị bắt nạt với người đáng tin.

C. Tìm sự giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè.

D. Bỏ chạy khỏi những người bắt nạt mình.

E. Hét to cho mọi người biết.

2. Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào dưới đây khi bị lạc? Vì sao?

A. Nói lời đề nghị lễ phép, lịch sự khi nhờ giúp đỡ.

B. Nói với người giúp đỡ địa chỉ nơi ờ.

C. Không ngừng khóc lóc với người giúp đỡ.

D. Nói với người giúp đỡ số điện thoại của người thân.

E. Im lặng không nói gì.

G. Cảm ơn người đã giúp đỡ.

2. Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1

Tình huống 2

Tình huống 3

1. Nhận xét hành vi

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn trong mỗi tranh dưới đây?

1. Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào dưới đây? Vì sao?

A. Mở cửa tủ lạnh đứng cho mát.

B. Tắt ti vi khi không sử dụng.

C. Thả giấy, rác vào bồn vệ sinh.

D. Vẽ lên giường, tủ.

E. Rửa và cất gọn cốc sau khi sử dụng.

1. Bạn nào thể hiện cảm xúc tích cực, bạn nào thể hiện cảm xúc tiêu cực? 

2. Liên hệ

Chia sẻ một tình huống mà em đã có cảm xúc tiêu cực và cho biết:

- Khi đó, em đã thể hiện cảm xúc như thế nào?

- Nếu gặp lại tình huống tương tự, em sẽ kiềm chế cảm xúc tiêu cực như thế nào?

2. Bày tỏ ý kiến

Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

A. Nơi công cộng là nơi sinh hoạt chung nên mọi người muốn làm gì tuỳ thích.

B. Giữ gìn vệ sinh chung là việc làm thể hiện sự tuân thủ quy định nơi công cộng.

C. Trẻ em không cân tuàn thủ quy định nơi công cộng.

D. Tuân thủ quy định nơi công cộng để không làm ảnh hưởng đến những người xung quanh.

E. Tuân thủ quy định nơi công cộng là thể hiện nếp sống văn minh.

2. Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1

Tình huống 2

2. Xử lí tình huống

Tình huống 1: Bạn Linh nên làm như thế nào?

Tình huống 2: Bạn Trí cần làm gì để có mặt đúng giờ?

3. Liên hệ

Em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo?

3. Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1

Tình huống 2

Tình huống 3

2. Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1: Bị giật mũ

Tình huống 2: Bị bắt nộp đồ chơi

Tình huống 3: Bị các bạn không cho chơi cùng

3. Xử lí tình huống

Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1: Bị lạc trong siêu thị

Tình huống 2: Bị lạc ở bến xe

3. Liên hệ

Chia sẻ một lần em gặp nguy hiểm khi tiếp xúc với người lạ (nếu có) và cho biết em sẽ làm gì nếu gặp lại tình huống như thế.

2. Xử lí tình huống

Em sẽ khuyên bạn điều gì trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1

Tình huống 2

2. Đóng vai

Em sẽ thể hiện cảm xúc như thế nào trong các tình huống sau?

3. Xử lí tình huống

Em sẽ ứng xử như thế nào nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?

Tình huống 1

Tình huống 2

Tình huống 3

Tình huống 4

3. Đóng vai

Em hãy đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về quê hương mình.

3. Liên hệ

Kể tên những việc em đã làm trong ngày và thời gian em thực hiện những việc đó.

4. Liên hệ

Chia sẻ với các bạn về một lần em đã biết hoặc chưa biết nhận lỗi, sửa lỗi.

3. Liên hệ

Kể lại một tình huống bị bắt nạt mà em biết. Khi đó, người bị bắt nạt đã tìm kiếm sự hỗ trợ như thế nào?

4. Liên hệ

Chia sẻ về một lần em bị lạc (nếu có) và cho biết em đã làm gì khi ấy.

3. Liên hệ

Em đã và sẽ làm gì để bảo quản đồ dùng cá nhân?

3. Liên hệ

Chia sẻ những việc em đã và sẽ làm để bảo quản đồ dùng gia đình.

3. Liên hệ

Chia sẻ cảm xúc của em trong buổi học ngày hôm nay.

4. Liên hệ

Em đã thực hiện những quy định nào khi đến nơi công cộng?

4. Liên hệ

Em đã và sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?

1. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

a. Khi làm mọi việc, bạn Bi có thói quen gì?

b. Thói quen đó đã dẫn đến điều gì?

c. Em rút ra điều gì từ câu chuyện trên?

1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi

a. Cô giáo trong bài thơ đã làm những gì cho học sinh?

b. Những việc làm đó thể hiện tình cảm của cô giáo đối với học sinh như thế nào?

c. Tình cảm của bạn nhỏ trong bài thơ đối với cô giáo như thế nào?

2. Tìm hiểu lời nói, hành động thể hiện sự yêu quý bạn bè

1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi

Bạn Cáo

Một hôm Cáo rủ Thỏ

Đến nhà bạn Sóc chơi

Thấy có quyển truyện đẹp

Cáo rủ đọc cho vui.

Cáo đọc nhanh hơn bạn

Chẳng chịu đợi tí gì

Cứ lật trang liên tục

Rách cả truyện. Phiền ghê!

Thấy mẹ Sóc đi tới

Cáo vội vã nói rằng:

- Cô ơi, do bạn Thỏ

Lật ẩu, rách cả trang!

Nhã Lan

a. Chuyện gì xảy ra khi bạn Cáo và bạn Thỏ đang đọc truyện?

b. Bạn Cáo đã làm gì sau khi làm rách quyển truyện?

c. Em có đồng tình với việc làm của bạn Cáo không? Vì sao?

1. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

a. Chuyện gì đã xảy ra với Heo con?

b. Khi đó, Heo con cảm thấy như thế nào?

c. Heo con đã làm gì?

1. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

a. Bạn Vũ đã gặp phải chuyện gì?

b. Điều gì có thể xảy ra khi bạn Vũ bị lạc?

c. Theo em, bạn Vũ nên làm gì khi ấy?

1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi

Mèo con

Mèo con tha thần

Một minh trước sân

Bỗng tiến lại gần

Một cô mèo lạ.

Cô kêu: Mệt quá!

Nhờ cháu dìu cô

Đến chỗ ô tô

Đậu bên hè phố.

Mèo con bở ngỡ:

Cô mệt thật kì

Vừa rồi bước đi

Trông sao nhanh nhẹn?

Mèo con chợt hét

Tiếng gọi thật to:

- Bố ơi! Giúp cho!

Cô mèo chạy biến.

Xuyến Chi

a. Mèo con đã gặp chuyện gì?

b. Mèo con đã làm gì khi ấy?

c. Em có đồng tình với việc làm của Mèo con không? Vì sao?

1. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

a. Bạn Na đã làm gì với chiếc áo khoác của mình?

b. Việc làm đó đã dẫn đến hậu quả gì?

c. Em rút ra được điều gì về việc giữ gìn, bảo quản đồ dùng cá nhân?

1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Có những đồ dùng gia đình nào trong căn phòng?

b. Các đồ dùng đó được bảo quản như thế nào?

1. Tìm hiểu cảm xúc của những người trong tranh

1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi

Bạn Bin

Bin rất hay nổi nóng

Cáu giận với mọi người

Các bạn chẳng ai chơi

Bin buồn, không muốn học.

Tối ôm mẹ, Bin khóc:

- Các bạn xa lánh con!

Mẹ ôm Bin chặt hơn

Thì thâm câu thần chú.

Mỗi khi Bin giận dữ

Cậu hít thở thật sâu

Khẽ đếm ở trong đâu

Một, hai, ba,... thật chậm

Và bao cơn tức giận

Tan biến tự bao giờ

Bin vui vẻ hơn xưa

Bạn bè thêm yêu quý 

Lan Chi

a. Vì sao các bạn xa lánh Bin?

b. Mẹ đã khuyên Bin điều gì?

c. Việc kiềm chế được cơn nóng giạn đã mang lại cho Bin điều gì?

1. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi 

a. Khi vào bệnh viện thăm bạn, Duy và Kiên đã có hành động gì?

b. Hành động của hai bạn có phù hợp không? Vì sao?

c. Theo em, khi đến bệnh viện cần tuân thủ những quy định nào?

1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi

Quê hương là một tiếng ve

Lời ru của mẹ trưa hè à ơi

Dòng sông con nước đầy vơi

Quê hương là một góc trời tuổi thơ.

Quê hương là cánh đồng vàng

Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều

Quê hương là dáng mẹ yêu

Áo nâu nón lá liêu xiêu đi về.

Quê hương mang nặng nghĩa tình

Quê hương tôi đó đẹp xinh tuyệt vời

Quê hương ta đó là nơi

Chôn rau cốt rốn người ơi nhớ về.

Trích "Quê hương” - Nguyễn Đình Huân

a. Quê hương trong các khổ thơ trên là những gì?

b. Tình cảm của tác giả đối với quê hương như thế nào?

2. Tìm hiểu một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian

2. Tìm hiểu hành động, lời nói thế hiện sự kính trọng thầy cô giáo

3. Thảo luận về cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè

2. Tìm hiểu lời nói, việc làm thể hiện việc nhận lỗi và sửa lỗi

a. Nếu em là bạn Cáo trong tình huống trên, em sẽ làm gì?

b. Bạn Cáo nên nhận lỗi, sửa lỗi như thế nào?

2. Tìm hiểu một số hành vi bắt nạt người khác

2. Tìm hiểu một số tình huống khi bị lạc

2. Tìm hiểu một số tình huống khi tiếp xúc với người lạ

a. Những tình huống nào em cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ?

b. Vì sao em cần tìm kiếm sự hỗ trợ trong những tình huống trên?

2. Tìm hiểu một số việc cần làm để bảo quản đồ dùng cá nhân

2. Tìm hiểu một số việc cần làm để bảo quản đồ dùng gia đình

2. Phân biệt cảm xúc tích cực và tiêu cực

2. Chia sẻ về tác hại của cảm xúc tiêu cực

2. Tìm hiểu về quy định nơi công cộng

a. Em đã từng đến những nơi công cộng nào?

b. Nơi công cộng thường có những quy định gì?

2. Kể về quê hương em

a. Quê em ở đâu?

b. Quê em có những cảnh đẹp gì?

c. Người dân quê em có những đức tính tốt nào?

d. Em thích nhất điều gì ở quê hương của mình?

3. Trao đổi về sự cần thiết phải quý trọng thời gian

a. Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì?

b. Việc không quý trọng thời gian dẫn đến điều gì?

3. Thảo luận về cách ứng xử thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo

3. Trao đổi vì sao cần nhận lỗi và sửa lỗi

a. Việc bạn Cáo nhận lỗi và sửa lỗi có thể mang đến điều gì?

b. Theo em, bạn Cáo sẽ cảm thấy như thế nào sau khi nhận lỗi và sửa lỗi?

3. Chia sẻ vì sao cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt

Nếu không tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt, điều gì có thể xảy ra?

3. Thảo luận về cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc

a. Em cần làm gì khi bị lạc?

b. Em cần nói gì với người em muốn nhờ giúp đỡ khi bị lạc?

c. Vì sao cần phải tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc?

3. Thảo luận về cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ

a. Ai là người em có thể nhờ giúp đỡ?

b. Em sẽ làm gì trong những tình huống dưới đây?

• Người lạ hỏi thông tin cá nhân.

• Người lạ cho quà.

• Người lạ rủ đi theo.

• Bị người lạ bắt đi.

c. Em sẽ nói gì với người em định nhờ giúp đỡ?

3. Trao đổi về sự cần thiết phải bảo quản đồ dùng cá nhân

a. Việc bảo quản đồ dùng cá nhân mang đến lợi ích gì?

b. Việc không bảo quản đồ dùng cá nhân dẫn đến điều gì?

3. Trao đổi về sự cần thiết phải bảo quản đồ dùng gia đình

a. Việc bảo quản đồ dùng gia đình mang đến lợi ích gì?

b. Việc không bảo quản đô dùng gia đình dẫn đến điều gì?

3. Trao đổi về ích lợi của cảm xúc tích cực

3. Thảo luận về cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực

3. Thảo luận về sự cần thiết phải tuân thủ quy định nơi công cộng

a. Việc tuân thủ quy định nơi công cộng mang lại lợi ích gì?

b. Nếu không tuân thủ quy định nơi công cộng, điều gì sẽ xảy ra?

3. Thảo luận về các việc làm thể hiện tình yêu quê hương

4. Thảo luận về cách sử dụng thời gian hợp lí

4. Thảo luận những việc nên làm khi bị bắt nạt

4. Thảo luận về cách bảo quản đồ dùng cá nhân

4. Thảo luận về cách bảo quản đồ dùng gia đình