Giải bài tập - Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 3

Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với tư thế, hành vi của bạn nào trong bức tranh sau? Vì sao? 

Bài tập 1: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến em tán thành.

Bài tập 1: Tô màu vào bông hoa ở suy nghĩ/ việc làm thể hiện tinh thần ham học hỏi.

Bài tập 1: Những từ, cụm từ nào dưới đây là biểu hiện của việc giữ lời hứa? Hãy viết những từ đó vào mỗi tán cây.

Đúng hẹn; Nói đi đôi với làm; Nói một đằng làm một nẻo; Cố gắng thực hiện điều đã hứa; Lỡ hẹn; Giữ đúng lời đã hứa; Chỉ hứa nhưng không làm.

Bài tập 1: Điền các từ, cụm từ dưới đây vào mỗi ô phù hợp: Tự giác; Xung phong; Dựa dẫm; Ngại khó; Chủ động; Ngại khổ; Nhiệt tình; Trốn tránh; Hoàn thành công việc đúng hạn, đảm bảo chất lượng; Làm qua quýt cho xong việc.

Bài tập 1: Đánh dấu √ vào ô trống thể hiện tính cách của em.

Bài tập 1: Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây? (Đánh dấu √ vào ô trống ở đáp án em chọn)

Bài tập 1: Điền các từ/ cụm từ: qua đường, bên phải, đảm bảo an toàn, chạy vào chỗ (…) cho phù hợp để hoàn thiện bảng thông tin sau đây về quy tắc đi bộ an toàn:

CÁC QUY TẮC ĐI BỘ AN TOÀN

♦ Phải đi trên hè phố, lề đường; trong trường hợp đường không có hè phố, lề đường thì phải đi sát mép đường........................

♦ Chỉ được.....................ở những nơi có: đèn tín hiệu, vạch kẻ đường hoặc có cầu vượt, hầm dành cho người đi bộ và phải tuân thủ tín hiệu chỉ dẫn.

♦ Tại nơi không có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, cầu vượt, hầm dành cho người đi bộ, phải quan sát các xe đang đi tới và chỉ qua đường khi...............................

♦ Không được.............................qua đường, trèo qua dài phân cách.

Bài tập 1: Điền các từ: đúng cách, ngay ngắn, tuân thủ, cửa xe vào chỗ (…) để hoàn thiện bảng thông tin sau đây về quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông:

QUY TẮC AN TOÀN KHI THAM GIA CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

♦ Đội mũ bảo hiểm........................................., ngồi ngay ngắn khi ngồi sau xe máy.

♦ Thắt dây an toàn; không thò đầu, tay ra ngoài...................................khi ngồi trên ô tô.

♦ Mặc áo phao đúng cách, ngồi........................................khi đi tàu thuyền.

♦ Chú ý theo dõi và............................các hướng dẫn an toàn của tiếp viên hàng không khi ngồi trên máy bay.

Bài tập 1: Hãy giới thiệu về những người hàng xóm quanh em theo gợi ý sau:

Bài tập 2: Em chào cờ và hát quốc ca khi nào? (Tô màu vào bông hoa ở phương án em chọn)

Bài tập 2: Hãy viết về một danh lam thắng cảnh hoặc một di tích lịch sử ở Việt Nam mà em biết theo những gợi ý sau:

- Tên danh lam thắng cảnh/ di tích lịch sử: ……………..

- Địa chỉ: ……………..

- Điểm nổi bật của danh lam thắng cảnh/ di tích lịch sử đó: ……………..

Bài tập 2: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

1/ Trẻ em cũng cần quan tàm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù
hợp với khả năng.

2/ Chỉ quan tâm, giúp đỡ những người hàng xóm đã từng giúp đỡ mình.

3/ Không làm ảnh hưởng đến hàng xóm, còn những việc khác không cần quan tâm

Bài tập 2: Nối các ý ở cột A với các ý ở cột B để tạo thành một câu thành ngữ/ tục ngữ hoàn chỉnh.

Các câu thành ngữ/ tục ngữ trên nói về điều gì?

Bài tập 2: Tô màu cho các hình có ý kiến mà em đồng tình.

Bài tập 2: Vẽ mặt cười ở ý kiến em đồng tình, mặt mếu ở ý kiến em không đồng tình.

Bài tập 2: Viết lại những việc của bản thân khiến em tự hào.

- Lần em cảm thấy tự hào nhất trong học tập:

- Việc làm mà em tự hào nhất trong quan hệ với bạn bè:

- Việc làm mà em cảm thấy tự hào ở gia đình:

- Việc làm mà em cảm thấy tự hào ở cộng đồng:

Bài tập 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu các bạn dưới đây không biết cách xử lí bất hòa?

Bài tập 2: Quan sát tranh, tô màu xanh vào hình ảnh những bạn tuân thủ quy tắc đi bộ an toàn, màu đỏ vào hình ảnh những bạn chưa tuân thủ quy tắc đi bộ an toàn.

Bài tập 2: Quan sát các tranh dưới đây và vẽ mặt cười vào hình ảnh những bạn tuân thủ quy tắc an toàn, mặt mếu vào hình ảnh những bạn chưa tuân thủ quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

Bài tập 3: Em cần làm gì khi chào cờ và hát Quốc ca? (Đánh dấu vào ô ở phương án em chọn)

Bài tập 3: Hãy vẽ mặt cười ở những hành động nên làm và mặt mếu ở những hành động không nên làm với những người hàng xóm.

Bài tập 3: Em sẽ nói gì với bạn trong những tình huống sau:

Bài tập 3: Em hãy nhận xét về việc giữ lời hứa của mỗi bạn trong tranh dưới đây.

Bài tập 3: Điền các cụm từ dưới đây vào sơ đồ cho phù hợp để hoàn thành các bước khi thực hiện nhiệm vụ.

Đánh giá kết quả; Xây dựng kế hoạch thực hiện; Xác định nhiệm vụ; Thực hiện công việc theo kế hoạch; Xác định cách thức thực hiện; Xác định thời gian thực hiện; Liệt kê các công việc cần thực hiện.

Bài tập 3: Bạn nào dưới đây đã biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu phù hợp? (Tô màu vào bông hoa ở phương án em chọn)

Bài tập 3: Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo thứ tự các bước để xử lí bất hòa với bạn bè.

Bài tập 3: Vẽ mặt cười ở những tranh thể hiện hành vi tuân thủ quy tắc an toàn và mặt mếu ở những tranh thể hiện hành vi chưa tuân thủ quy tắc an toàn khi đi bộ.

Bài tập 3: Dự đoán hậu quả có thể xảy ra trong các trường hợp sau: Dự đoán hậu quả có thể xảy ra trong các trường hợp sau:

Bài tập 3: Tô màu cho các hình chỉ những việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với thiên nhiên của quê hương, đất nước mà em tán thành.

Bài tập 4: Hãy chọn những từ ngữ phù hợp (Quốc ca, Văn cao, Quốc kì, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Tiến quân ca) để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:

Quốc hiệu là tên của một quốc gia. Quốc hiệu của nước ta là (1) …………….. Lá cờ tượng trưng của một quốc gia được gọi là (2) ……………. Lá cờ đỏ có ngôi sao vàng 5 cánh ở giữa là Quốc kì của Việt Nam. Bài hát chính thức của một quốc gia được hát khi chào cờ được gọi là (3) ……………….. Quốc ca của Việt Nam là bài hát (4) …………………… do nhạc sĩ (5) ……………. sáng tác.

Bài tập 4: Em có lời khuyên gì dành cho bạn?

1. Em rủ Minh tham gia Liên hoan văn nghệ thiếu nhi “Em yêu Tổ quốc Việt Nam”. Minh từ chối vì cho rằng, đó không phải là việc làm thiết thực để thể hiện tình yêu Tổ quốc.

Bài tập 4: Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:

Buổi chiều mùa hè Hùng cùng các bạn trong xóm chơi thả diều trên cánh đồng. Mặt trời đang xuống núi, đến giờ về rồi, cả nhóm tạm biệt nhau để về nhà. Hùng nhảy chân sáo vui vẻ, đi qua nhà bà cụ hàng xóm. Hùng thấy bà đang ngồi trước cửa, mặt có vẻ buồn. Hùng lại gần lễ phép hỏi:

- Bà ơi, bà có chuyện gì thế ạ? Cháu có thể giúp gì cho bà được không?

Bà cụ quay sang nhìn Hùng:

- Bà đang buồn, nhưng cháu cũng không giúp được bà đâu.

Bà cụ ngừng lại, thở dài rồi nói tiếp:

- Ông cụ nhà bà bệnh cũ lại tái phát rồi cháu ạ, lần này bác sĩ nói do ông sức khỏe yếu quá rồi nên khó mà qua khỏi, … dẫu cháu không giúp gì được nhưng nói chuyện với cháu bà cũng thấy nhẹ lòng hơn rồi, cảm ơn cháu!

Hùng ái ngại chào bà cụ để về nhà. Hùng nghĩ, tối nay mình sẽ kể chuyện ông cụ đang bị ốm với bố mẹ để cùng cả nhà sang động viên, thăm hỏi ông bà.

1/ Hùng đã làm gì khi thấy bà cụ hàng xóm buồn?

2/ Việc làm của Hùng đã giúp gì cho bà?

Bài tập 4: Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

1. Hoa rất thích cuốn sách “Khám phá khoa học” mà bạn được bố tặng nhân dịp sinh nhật. Nhờ cuốn sách này mà Hoa phát hiện ra rất nhiều điều lí thú về thời tiết, cơ thể con người, thế giới động vật, ...

2. Tuấn rất thích nấu ăn và mong muốn sau này trở thành một đầu bếp tài giỏi. Nhờ chăm vào bếp phụ mẹ, chịu khó đặt câu hỏi và lắng nghe những điều mẹ chỉ dạy nên bạn đã nấu được một số món ngon cho cả nhà.

3. Vào mỗi dịp nghỉ hè, Hải luôn cảm thấy rất háo hức khi được bố mẹ cho về quê dài ngày. Ở quê, Hải được hòa mình vào thiên nhiên và khám phá được nhiều điều mới mẻ mà khi ở thành phố bạn không được biết đến.

1/ Các bạn Hoa, Tuấn, Hải đã học hỏi được điều gì và bằng cách nào?

2/ Em đã học hỏi được điều gì từ sách báo, từ mọi người hay từ việc quan sát cuộc sống quanh em? Hãy kể lại một điều mà em cảm thấy ấn tượng nhất.

Bài tập 4: Em sẽ làm gì khi ở trong tình huống dưới đây?

Bài tập 4: Bạn nào dưới đây tích cực, bạn nào chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ? Vì sao?

Bài tập 4: Nối mặt cười với những việc nên làm, mặt mếu với việc không nên làm về cách khám phá bản thân:

Bài tập 4: Hãy sắp xếp các nội dung dưới đây theo thứ tự các bước để giúp bạn xử lí bất hòa.

Bài tập 4: Đưa ra lời khuyên cho bạn.

Bài tập 4: Đưa ra lời khuyên cho bạn:

Bài tập 5: Em sẽ khuyên bạn điều gì?

1. Đến giờ chào cờ, thấy An vẫn ngồi trong lớp học. Phương hỏi lí do thì An nói rằng do mình chưa làm bài xong.

2. Trong giờ chào cờ, em thấy hai bạn phía trên nói chuyện với nhau

Bài tập 4: Em có lời khuyên gì dành cho bạn?

2. Linh chỉ thích đồ ăn nhanh, bạn thường chê những món ăn truyền thống của Việt Nam.

Bài tập 5: Xử lí tình huống.

1. Nhà Lan mới chuyền về sinh sống ở xóm em. Khi em cùng các bạn chơi đùa thì Lan chỉ nhìn và không ra chơi cùng vì chưa quen biết ai. Em sẽ làm gì?

Bài tập 5: Tự đánh giá về những việc em đã làm để tìm hiểu, học hỏi, khám phá về lĩnh vực em yêu thích (âm nhạc, hội họa, khoa học, thể thao, …)

Tô màu vào ngôi sao tương ứng với mức độ em hoàn thành.

Ghi chú: 

1 ngôi sao: Chưa tốt 

2 ngôi sao: Bình thường

3 ngôi sao: Tốt

Bài tập 5: Ghi lại những điều em đã hứa và thực hiện lời hứa của mình với người khác theo mẫu dưới đây:

Bài tập 5: Xử lí tình huống:

1. Thầy giáo phổ biến kế hoạch cắm trại của lớp và phân công lớp chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ góp vui trong hội trại. Nếu là lớp phó phụ trách văn nghệ, em sẽ làm gì?

Bài tập 5: Em sẽ làm gì trong tình huống sau:

1. Giang nói tiếng Anh tốt nên được cô giáo và các bạn trong lớp cử tham gia cuộc thi thuyết trình bằng tiếng Anh do nhà trường tổ chức. Giang mong muốn mình sẽ đạt kết quả tốt trong cuộc thi. Nếu là Giang, em sẽ làm gì để đạt được mục tiêu đó?

Bài tập 5: Em hãy vận dụng quy trình đã học để viết ra cách xử lí các tình huống dưới đây:

1. Hải rủ Tuấn đi chơi nhưng Tuấn chưa học xong bài. Hải nói: Nếu bạn không đi thì tớ sẽ không chơi với bạn nữa.

Bài tập 5: Hãy nêu những quy tắc an toàn giao thông em đã thực hiện khi đi bộ.

Bài tập 5: Liên hệ bản thân.

- Hằng ngày, em thường tham gia các phương tiện giao thông nào?

- Em sẽ tuân thủ những quy tắc nào khi tham gia các phương tiện giao thông đó để đảm bảo an toàn?

Bài tập 4: Em có lời khuyên gì dành cho bạn?

3. Kiên chỉ thích học tiếng Anh, không thích học tiếng Việt.

Bài tập 5: Xử lí tình huống.

2. Mấy ngày nay, bà hàng xóm nhà em bị ốm trong khi các con, cháu bà lại ở xa. Em sẽ làm gì?

Bài tập 5: Xử lí tình huống

2. Nghỉ hè, mẹ giao cho Lan việc tưới cây, lau dọn nhà cửa giúp mẹ. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

Bài tập 5: Em sẽ làm gì trong tình huống sau :

2. Kiên hát hay nhưng lại khá nhút nhát. Vào dịp chào mừng ngày Phụ nữ Việt nam 20-10, trường Kiên tổ chức cuộc thi văn nghệ. Hải, bạn thân của Kiên đã động viên Kiên tham gia. Kiên từ chối vì cho rằng trường mình có nhiều bạn hát hay hơn mình. Nếu là Hải, em sẽ nói gì với Kiên?

Bài tập 5: Em hãy vận dụng quy trình đã học để viết ra cách xử lí các tình huống dưới đây:

2. Em chơi thân với Mai và Trang. Trang nói với em rằng Mai là người nói dối và không muốn chơi với Mai nữa.

Bài tập 5: Xử lí tình huống.

3. Em và các bạn hàng xóm đang chơi đùa thì thấy em bé hàng xóm bị ngã. Em sẽ làm gì?

Bài tập 5: Xử lí tình huống

3. Cuối tuần Huy dự định sang nhà Tân chơi nhưng mẹ giao cho Huy sắp xếp, lau dọn phòng học, phòng ngủ. Nếu là Huy em sẽ làm gì?

Bài tập 6: Hãy nêu 3 việc em sẽ làm để giải quyết bất hòa trong mối quan hệ với bạn bè.

Bài tập 6: Hãy điền những điểm mạnh, điểm yếu của em và những việc cần làm để phát huy điểm mạnh đó, khắc phục điểm yếu vào sơ đồ tư duy dưới đây:

Bài tập 4: Em có lời khuyên gì dành cho bạn?

4. Hà không thích tham quan khu di tích lịch sử vì cho rằng ở đó cũ kĩ, không mới mẻ, hiện đại.

Bài tập 6: Ghi lại những nhiệm vụ (ở nhà và ở trường) mà em đã thực hiện. Đánh giá mức độ tích cực và cảm xúc của em vào cột phù hợp.

Bài tập 5: Hãy chia sẻ một số việc em đã làm và dự định sẽ làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc.

1/ Việc em đã làm: 

2/ Việc em sẽ làm:

- Nghe/hát bài “Lá cờ Việt Nam” (sáng tác: Lý Trọng - Đỗ Mạnh Thường).

Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi

Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng

Sao lấp lánh huy hoàng biết bao.

Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam

- Theo em, bài hát nói về điều gì?

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe/hát bài hát đó.

- Nghe/hát bài “Việt Nam ơi” (sáng tác: Bùi Quang Minh).

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Bước giữa nắng tràn

Đường phố nơi tôi ở

Từ thơ bé... đã quen

Giữa đất nước này

Niềm tin luôn căng tràn

Đừng lo lắng... cười lên

Và gió... qua tán cây

Hòa trong tiếng trẻ thơ đùa vui cười

Và nắng... trên lá reo

Ngày xanh tươi sáng Việt Nam hỡi...

Từ nơi đồng xanh thơm hương lúa

Về nơi nhà cao xe giăng phố

Hòa một niềm tin reo ca eh oh eh oh

Từ nơi đảo xa mênh mông sóng

Về nơi đồi cao bay mây trắng

Một vòng tay nối tròn Việt Nam

Bao la đất trời

Quê hương xanh ngời

Xòe tay đón nắng mai cười trong mắt

Bao nhiêu con người

Chung tay xây đời

Niềm tin nơi một Việt Nam sáng tươi

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Và gió... qua tán cây

Hòa trong tiếng trẻ thơ đùa vui cười

Và nắng... trên lá reo

Ngày xanh tươi sáng Việt Nam hỡi...

Từ nơi đồng xanh thơm hương lúa

Về nơi nhà cao xe giăng phố

Hòa một niềm tin reo ca eh oh eh oh

Từ nơi đảo xa mênh mông sóng

Về nơi đồi cao bay mây trắng

Một vòng tay nối tròn Việt Nam

Bao la đất trời

Quê hương xanh ngời

Xòe tay đón nắng mai cười trong mắt

Bao nhiêu con người

Chung tay xây đời

Niềm tin nơi một Việt Nam sáng tươi

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Từ nơi đồng xanh thơm hương lúa

Về nơi nhà cao xe giăng phố

Hòa một niềm tin reo ca eh oh eh oh

Từ nơi đảo xa mênh mông sóng

Về nơi đồi cao bay mây trắng

Một vòng tay nối tròn Việt Nam

Bao la đất trời

Quê hương xanh ngời

Xòe tay đón nắng mai cười trong mắt

Bao nhiêu con người

Chung tay xây đời

Niềm tin nơi một Việt Nam sáng tươi

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

Việt Nam hỡi... Việt Nam ơi...

Tự hào hát mãi lên Việt Nam ơi!

- Bài hát thể hiện sự tự hào về điều gì?

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe/hát bài hát đó.

Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý theo gợi ý:

- Tên người hàng xóm.

- Vì sao em yêu quý người hàng xóm đó?

- Nghe/hát bài “Vì sao lại thế?” (sáng tác: Phạm Tuyên).

Xung quanh chúng ta có bao điều kì lạ,
Mà ta mới biết chẳng được bao nhiêu.
Chuyện trên trời với trăng sao nắng gió,
Chuyện ở trong nhà, chuyện ở ngoài xóm ngõ.

Vì sao lại thế, tại vì sao lại thế?
Sao không thế này mà lại là thế kia?
Vì sao lại thế, phải tìm ra ngọn ngành,
Càng thêm hiểu biết chúng ta càng lớn nhanh.

- Bài hát nhắn nhủ chúng ta điều gì?

Chia sẻ trải nghiệm:

- Đã có ai hứa với em điều gì chưa?

- Người đó có thực hiện được lời hứa với em không?

- Khi đó, em cảm thấy thế nào?

- Chơi trò chơi “Kể các nhiệm vụ của em”.

- Em đã thực hiện những nhiệm vụ đó như thế nào?

- Hỏi các bạn trong lớp: “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?”.

- Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe lời nhận xét từ bạn.

Chia sẻ trải nghiệm:

Em và bạn đã từng có bất hoà về việc gì? Em đã xử lí bất hoà đó như thế nào?

- Nghe/hát bài “An toàn giao thông” (sáng tác: Trần Thanh Tùng).

An toàn giao thông

Ở mỗi ngã tư đường.

Ta hay nhìn thấy đèn hiệu

Đèn báo có 3 màu

Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

Đèn xanh ta đi

Đèn vàng ta chuẩn bị

Đèn đỏ ta dừng lại

Nếu đi xe đạp

Ta hãy đi bên phải

Không đi song song

Hay đùa cợt giữa phố

Nếu ta đi bộ

Ta bước trên lề

Vui tung tăng trong khu vực cho người bộ hành

Hãy giữ gìn luật giao thông

Hãy giữ sạch môi trường.

- Bài hát nhắc nhở chúng ta điều gì khi tham gia giao thông?

Chơi trò chơi: “Đi theo đèn tín hiệu giao thông”.

Đọc đoạn hội thoại và trả lời câu hỏi:

Thấy Nam đi học về, bố âu yếm hỏi:

- Con trai, kể cho bố nghe, hôm nay ở trường có gì vui không?

Nam cười rạng rỡ, khoe:

- Con được học về Quốc hiệu, Quốc kì Việt Nam. Thầy giáo khen con tích cực phát biểu và trả lời đúng, bố ạ!

- Giỏi lắm! Con nói lại cho bố nghe, Quốc hiệu, Quốc kì nước ta là gì?

- Quốc hiệu của nước ta là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quốc kì của nước ta là lá cờ đỏ có ngôi sao vàng năm cánh ở giữa, bố ạ!

Nam hào hứng khoe tiếp:

- Con được học hát Quốc ca Việt Nam. Quốc ca Việt Nam là bài “Tiến quân ca” do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. Thầy khen con thuộc lời, hát to, rõ ràng, diễn cảm, bố ạ!

Nam chợt thắc mắc:

- À, bố ơi, vì sao phải nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca ạ?

Bố giải thích:

- Nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca là thể hiện tình yêu Tổ quốc, niềm tự hào dân tộc, con ạ!

Câu hỏi:

- Quốc hiệu của nước ta là gì?

- Hãy mô tả Quốc kì Việt Nam.

- Nêu tên bài hát và tác giả Quốc ca Việt Nam.

- Em có cảm nhận gì về những hình ảnh trên?

- Hãy kể thêm những vẻ đẹp khác của đất nước Việt Nam và chia sẻ cảm xúc của em trước những vẻ đẹp đó.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng trong các bức tranh trên.

- Em còn biết những việc làm nào khác thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những biểu hiện của ham học hỏi qua các bức tranh trên.

- Em còn biết những biểu hiện nào khác của việc ham học hỏi?

a. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

- Cậu bé được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao muộn rồi mà cậu bé vẫn chưa về?

- Việc làm của cậu bé thể hiện điều gì?

Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

- Những chi tiết nào trong câu chuyện thể hiện việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

- Em còn biết những biểu hiện nào khác của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh tự thấy bản thân có những điểm mạnh, điểm yếu gì? Các bạn dự định sẽ làm gì để khắc phục điểm yếu đó?

- Em thấy mình có điểm mạnh, điểm yếu gì?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những biểu hiện bất hoà trong các bức tranh trên.

- Ngoài ra, em còn biết những biểu hiện bất hoà nào khác?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc đi bộ của các bạn đã đảm bảo an toàn chưa? Vì sao?

- Khi đi bộ, chúng ta cần phải tuân thủ những quy tắc an toàn nào?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn đã tuân thủ những quy tắc nào khi tham gia các phương tiện giao thông?

- Em còn biết những quy tắc nào khác khi tham gia các phương tiện giao thông?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Khi chuẩn bị chào cờ, em cần làm gì?

- Khi chào cờ, em cần giữ tư thế như thế nào?

- Khi chào cờ, em cần hát Quốc ca như thế nào?

- Em có cảm nhận gì về những vẻ đẹp trên?

- Hãy chia sẻ thêm về những vẻ đẹp khác của con người Việt Nam.

a. Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

HÀNG XÓM CỦA CÔ CHỒN

Chồn mẹ bị ốm, hai chú chồn con la khóc ầm ĩ. Sẻ nghe tiếng kêu la, lập tức bay đến nhà chồn. Rồi nó bay đến cửa sổ nhà voi, ríu rít gọi: “Chồn mẹ bị ốm, bác đến giúp cô ấy nhé!”. Voi lập tức đến nhà chồn. Nhìn thấy hoa cỏ trong sân đã khô héo, voi liền dùng vòi hút nước ở ao, tưới nước cho cây.

Sẻ lại bay đến nhà sóc, ríu rít kêu: “Chồn mẹ bị ốm, bác đến giúp cô ấy nhé!”. Sóc lập tức đến nhà chồn. Nhìn thấy trên mặt bàn toàn bát đĩa bẩn, sóc liền đem rửa rồi lau bàn sạch sẽ.

Sẻ lại bay đến nhà chuột túi, ríu rít kêu: “Chồn mẹ bị ốm rồi, cô đến giúp cô ấy nhé!”. Chuột túi chạy ngay đến nhà chồn, thấy hai chú chồn con đang khóc, chuột túi liền cho chúng vào túi ngực của mình và dỗ: "Đừng khóc nữa, ta sẽ cho hai cháu đi chơi". Chồn con nghe nói được đi chơi thì nín ngay. Chồn mẹ thấy vậy cảm động nói: “Có các bạn giúp, tôi thấy khoẻ hơn rất nhiều rồi".

(Theo Ngọc Linh, 365 chuyện kể trước giờ đi ngủ, NXB Thế giới, 2020, tr. 73)

- Biết tin chồn mẹ bị ốm, hàng xóm đã làm gì?

- Khi được hàng xóm giúp đỡ, chồn mẹ cảm thấy thế nào?

Đọc truyện và trả lời câu hỏi:

Cậu học trò nghèo ham học hỏi

Vào đời vua Trần Thái Tông, có một gia đình nghèo sinh được cậu con trai, đặt tên là Nguyễn Hiền. Vì nhà nghèo nên cậu phải bỏ học giữa chừng.

Ban ngày, đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, cậu cũng đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, cậu đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở về học. Mỗi lần có kì thi ở trường, cậu làm bài vào lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ.

Thế rồi vua mở khoa thi. Cậu bé nghèo ngày nào đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.

(Theo Trinh Đường, Tiếng Việt 4, Tập một, NXB Giáo dục, 2000, tr. 104)

- Tinh thần ham học của cậu bé Nguyễn Hiền được thể hiện như thế nào?

- Qua câu chuyện trên, em thấy việc ham học hỏi có lợi ích gì?

b. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc làm của các bạn trong tranh thể hiện điều gì?

- Hãy nêu các biểu hiện của việc giữ lời hứa.

Đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

Ngày đầu năm học, Hân rất nhút nhát, ngại nói trước đông người và kết quả học tập của bạn chưa tốt. Để khắc phục hạn chế, Hân đã tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài và hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập. Bên cạnh đó, bạn còn xung phong tham gia nhiều hoạt động của lớp, của trường. Nhờ đó, kết quả học tập của Hân đã có tiến bộ rõ rệt. Bạn cũng mạnh dạn, tự tin hơn khi nói trước đông người. Ở nhà, Hân luôn tự giác hoàn thành tốt những việc bố mẹ giao. Hân được bố mẹ, thầy cô và bạn bè yêu quý.

- Vì sao Hân trở nên mạnh dạn, tự tin và tiến bộ trong học tập?

- Theo em, tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ mang lại điều gì?

- Nếu không tích cực hoàn thành nhiệm vụ, điều gì sẽ xảy ra?

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:

1. Sắp đến ngày 20 tháng 11, các bạn lớp 3A dự định biểu diễn tiết mục múa để chúc mừng thầy cô giáo. Mai rủ Hà cùng tham gia. Vốn nhút nhát, Hà đã từ chối vì cho rằng mình không biết múa. Mai đã thuyết phục Hà và cùng bạn đến nhờ cô giáo hướng dẫn. Cô khen động tác múa của Hà uyển chuyển, đẹp mắt. Vậy là, Hà đã vượt qua sự nhút nhát và thấy được khả năng của mình.

2.  Hoà học giỏi, hát hay nhưng bạn lại nhỏ bé, gầy gò. Biết được điểm yếu đó, Hoà không tự ti, mặc cảm mà luôn chăm chỉ tập thể dục, ăn uống đủ chất để cải thiện chiều cao và cân nặng của mình.

Câu hỏi:

- Hà có biết được điểm mạnh của bản thân không? Vì sao?

- Tại sao Hoà luôn chăm chỉ tập thể dục, ăn uống đủ chất?

- Theo em, vì sao cần phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân?

Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

1. Nghi ngờ An lấy bút của mình, Hùng đã nói xấu An với các bạn trong lớp. Dù rất tức giận nhưng An đã kiềm chế, giữ bình tĩnh để nói chuyện với Hùng, lắng nghe Hùng nói và bày tỏ ý kiến của mình. Vài ngày sau, Hùng tìm thấy chiếc bút đó ở nhà, bạn rất hối hận nên đã xin lỗi An. An đã bỏ qua và hai bạn lại chơi vui vẻ với nhau.

2. Hà và Mai chơi thân với nhau. Gần đây, Hà hay trò chuyện với Hiền. Mai cảm thấy như bị bỏ rơi nên không rủ Hà đi học nữa. Hà đã chủ động gặp Mai làm hoà và gắn kết tình bạn của cả ba.

- Các bạn đã làm gì để xử lí bất hoà?

- Nếu không xử lí bất hoà thì điều gì có thể xảy ra?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong những bức tranh trên?

- Theo em, vì sao phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi đi bộ?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Những hành vi trong tranh có thể gây ra hậu quả gì?

- Theo em, vì sao chúng ta phải tuân thủ các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông?

- Nêu cảm nhận của em về sự phát triển của đất nước ta qua những bức ảnh trên.

- Chia sẻ thêm về sự phát triển của quê hương, đất nước mà em biết.

b. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn đã làm gì giúp bà hàng xóm? Việc làm đó có ý nghĩa gì?

- Theo em, vì sao phải quan tâm hàng xóm láng giềng?

Đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

1. Ly là người đúng hẹn. Bạn luôn cố gắng giữ đúng lời hứa. Bạn chỉ hứa những điều mà mình có thể thực hiện được. Nếu không thực hiện được lời hứa, bạn giải thích rõ lí do và xin lỗi người mình đã hứa. Vì vậy, Ly luôn được cha mẹ, thầy cô và bạn bè tin tưởng, quý mến.

2. Ở lớp, Huy có biệt danh là “Huy hứa hẹn” vì bạn hứa rất nhiều nhưng ít khi thực hiện. Huy cho rằng cứ hứa cho mọi người vui còn thực hiện hay không là chuyện khác. Dần dần, không ai tin vào lời hứa của Huy nữa.

- Em có nhận xét gì về việc thực hiện lời hứa của Ly và Huy?

- Theo em, vì sao phải giữ lời hứa?

Quan sát sơ đồ sau và trả lời câu hỏi:

- Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, em cần làm gì?

- Hãy kể về một nhiệm vụ mà em đã hoàn thành tốt. Em đã thực hiện nhiệm vụ đó theo những bước nào ở sơ đồ trên?

Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:

1. Hiền suy ngẫm và viết ra những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

2. Hiền thường xuyên hỏi bạn bè, người thân những điều bạn còn băn khoăn về bản thân và lắng nghe ý kiến của mọi người để điều chỉnh mình.

3. Hiền hăng hái tham gia nhiều hoạt động tập thể ở trường, lớp để khám phá các khả năng của bản thân.

4. Hiền lập và thực hiện kế hoạch để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

Câu hỏi:

- Hiền đã khám phá bản thân bằng cách nào?

- Em còn biết cách nào khác để khám phá bản thân?

Quan sát tranh và nêu cách xử lí bất hoà với bạn bè:

Em còn cách xử lí nào khác khi có bất hoà với bạn bè?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc làm của các bạn trong tranh thể hiện điều gì?

- Hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc.

Thảo luận: Làm thế nào để giữ lời hứa?

1. Những điều em nên làm để giữ đúng lời hứa.

2. Những điều em nên tránh khi hứa với người khác.

3. Cách ứng xử khi em không thể thực hiện được lời hứa của mình.

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:

Là bạn thân nhưng do hiểu lầm nên Liên và Hoà cãi vã, to tiếng với nhau. Thấy vậy, Tuấn đã lắng nghe và giúp các bạn nhận rõ đúng, sai. Cuối cùng, hai bạn hiểu ra và nói lời xin lỗi với nhau.

Khi thấy hai bạn bất hoà, Tuấn đã làm gì?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với tư thế, hành vi của bạn trong bức tranh sau? Vì sao?

1. Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến của bạn nào? Vì sao?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong những tranh dưới đây? Vì sao?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với hành vi của các bạn nào trong những tranh dưới đây? Vì sao?

2. Em sẽ khuyên bạn điều gì?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

1. Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
2. Chỉ quan tâm, giúp đỡ những người hàng xóm đã từng giúp đỡ mình.
3. Không làm ảnh hưởng đến hàng xóm, còn những việc khác không cần quan tâm.

2. Em đồng tình hoặc không đồng tình với thái độ, hành vi của bạn nào trong các tranh dưới đây? Vì sao?

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Nam: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ là thể hiện trách nhiệm trong công việc.

Hòa: Chỉ tích cực hoàn thành những nhiệm vụ mà mình thích.

Ngân: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ được mọi người tin yêu, quý mến.

Đức: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ giúp em tiến bộ trong học tập và công việc.

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với nội dung nào dưới đây về cách khám phá bản thân? Vì sao?

1. Tham gia các hoạt động ở trường, lớp, nơi ở để khám phá khả năng của bản thân.

2. Tự đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của bản thân.

3. Chỉ cần lắng nghe nhận xét của bố mẹ về mình.

4. Hỏi người thân, bạn bè về những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

5. Tự mình tìm ra các điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, không cần hỏi ý kiến người khác.

2. Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây?

2. Em sẽ khuyên bạn điều gì trong các tình huống dưới đây?

1. Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Để thể hiện tình yêu Tổ quốc, em cần:

a) Yêu gia đình mình là đủ.

b) Tìm hiểu lịch sử đất nước.

c) Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.

d) Học tập tốt.

e) Bảo vệ thiên nhiên.

g) Tự hào được là người Việt Nam.

2. Nhận xét thái độ, việc làm của các bạn trong mỗi tranh sau:

3. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

1. Trong giờ học, em có điều thắc mắc muốn hỏi cô giáo nhưng đã hết giờ.

2. Em rất thích học Toán nhưng lại không có tiền mua sách tham khảo để tìm hiểu thêm về các bài toán hay.

1. Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Tuấn: Giữ lời hứa là thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác.

Nga: Chỉ cần giữ lời hứa với người lớn.

Kiên: Người biết giữ lời hứa là người có trách nhiệm và sẽ được mọi người tin tưởng, quý trọng.

Hà: Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được.

2. Nhận xét bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ và giải thích vì sao.

2. Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:

1. Biết mình học chưa tốt môn Tiếng Việt nên Tùng đã chăm chỉ đọc sách và nhờ cô giáo hướng dẫn. Vì vậy, bạn đã có nhiều tiến bộ.

2. Mỗi khi được người khác góp ý, Hoa thường tỏ ra khó chịu và không quan tâm.

3. Nam cho rằng mình có nhiều điểm mạnh rồi, không cần cố gắng nữa.

4. Thu hát hay nhưng chưa bao giờ bạn dám hát trước lớp.

1. Nhận xét các ý kiến dưới đây:

Việc xử lí tốt bất hòa với bạn bè sẽ giúp chúng ta...

1. Rèn luyện khả năng lắng nghe, hiểu người khác.

2. Thoải mái tinh thần.

3. Được bạn bè yêu quý, tôn trọng.

4. Thân thiện, đoàn kết.

5. Xây dựng được tình bạn đẹp.

6. Làm cho mâu thuẫn khó giải quyết.

2. Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:

a) Ngân cho rằng các món ăn của Việt Nam không sang trọng bằng món ăn nước ngoài.

b) Thảo mơ ước trở thành hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về quê hương, đất nước Việt Nam.

c) Cường thường viết, vẽ về vẻ đẹp của quê hương, đất nước.

d) Mặc dù sống ở nước ngoài từ nhỏ nhưng Thương vẫn nói tiếng Việt rất tốt.

e) Đô chỉ thích sống ở nước ngoài, không thích về Việt Nam.

g) Hoàng là người Việt Nam nhưng lại giới thiệu với khách nước ngoài rằng mình là người Hàn Quốc.

3. Xử lí tình huống

1. Em thấy các bạn cười đùa ầm ĩ trước sân nhà bác hàng xóm trong khi bác đang bị ốm. Em sẽ làm gì?

2. Bác hàng xóm nhờ em trông em bé, trong khi các bạn đang rủ em sang nhà xem phim. Em sẽ làm gì?

3. Các bạn rủ em bấm chuông nhà cô hàng xóm để trêu đùa. Em sẽ làm gì?

4. Lan và Mai không muốn chơi với bạn Thủy ở cùng xóm khiến cho bạn rất buồn. Nếu là bạn của Lan và Mai, em sẽ làm gì?

2. Nhận xét về việc giữ lời hứa của các bạn trong mỗi tranh dưới đây:

3. Xử lí tình huống

1. Thầy giáo giao nhiệm vụ cho nhóm em sưu tầm tư liệu cho bài học tuần tới. Nếu là nhóm trưởng, em sẽ làm gì?

2. Tiết sinh hoạt dưới cờ tuần sau vào ngày Quốc tế Phụ nữ 8 tháng 3. Lớp em đăng kí biểu diễn một tiết mục văn nghệ. Nếu là lớp phó phụ trách văn nghệ, em sẽ làm gì.

3. Cuối tuần, Huy dự định sang nhà Tân chơi nhưng mẹ giao cho Huy sắp xếp, lau dọn phòng học, phòng ngủ. Nếu là Huy, em sẽ làm gì?

3. Em sẽ khuyên bạn điều gì?

1. Minh luôn cho rằng, để học giỏi cần có năng khiếu nên mình có cố gắng mấy cũng không thể học giỏi được.

Minh suy nghĩ vậy có đúng không? Nếu là bạn của Minh, em sẽ nói điều gì với bạn?

2. Ngọc thích vẽ và vẽ rất đẹp. Bạn tự thấy mình không có năng khiếu âm nhạc nhưng vì bố mẹ thích nên Ngọc vẫn cố gắng học đàn.

Em có đồng tình với Ngọc không? Em sẽ khuyên Ngọc điều gì?

2. Em đồng tình hoặc không đồng tình với cách xử lí nào dưới đây? Vì sao?

1. Khi giận bạn, Tùng thường im lặng.

2. Khi bị bạn hiểu lầm, Quỳnh đã tìm cách giải thích cho bạn hiểu.

3. Khi tranh luận với bạn, Tuấn thường nói rất to và bảo vệ ý kiến của mình đến cùng.

4. Nếu bị bạn nói xấu, Chi sẽ tìm cách nói xấu bạn đó.

5. Khi bạn thân giận, Thế không làm lành vì cho rằng mình còn nhiều bạn khác để chơi.

3. Em có lời khuyên gì dành cho các bạn trong những tình huống sau?

a) Minh rủ các bạn tham gia cuộc thi “Tìm hiểu về đất nước, con người Việt Nam”. Ngọc lại khuyên các bạn không nên tham gia vì mất thời gian.

b) Thầy giáo yêu cầu giới thiệu về vẻ đẹp của quê hương, đất nước. Tuấn cho rằng: “Quê mình nghèo, chẳng có gì đẹp!”.

c) Nhà trường phát động phong trào “Lá lành đùm lá rách”. Hương gom sách vở, quần áo, đồ dùng học tập cũ để giúp các bạn khó khăn. Linh lại muốn cất đi làm kỉ niệm.

d) Trung băn khoăn: “Mình còn nhỏ thì chưa thể làm được việc gì để thể hiện tình yêu Tổ quốc”.

3. Xử lí tình huống

4. Em hãy khám phá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân theo gợi ý sau:

Bước 1: Tự suy ngẫm về những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, sau đó viết ra giấy.

Bước 2: Nhờ các bạn trong nhóm viết về điểm mạnh, điểm yếu của em.

Bước 3: So sánh những suy ngẫm của em và đánh giá của các bạn về những điểm mạnh, điểm yếu của em. Lập kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu theo gợi ý sau:

3. Xử lý tình huống

1. Bố mẹ cho Hải đi dự sinh nhật Huy nhưng dặn bạn về sớm. Đến giờ, Hải đứng lên chào các bạn nhưng Huy nói: “Nếu bạn về bây giờ thì tớ không chơi với bạn nữa”. Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

2. Em chơi thân với Hương và Giang. Hôm trước, Hương nói Giang kiêu căng nên hai bạn không chơi với nhau nữa. Em sẽ giúp các bạn hoà giải như thế nào?

4. Em hãy đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam theo một trong những nội dung sau:

a) Một cảnh đẹp của quê hương, đất nước.

b) Một vẻ đẹp của con người Việt Nam.

c) Một truyền thống lịch sử, văn hóa của quê hương, đất nước.

d) Sự đổi mới của quê hương em.

4. Em sẽ khuyên các bạn điều gì?

1. Trong nhóm học tập của em, có hai bạn thường tranh cãi gay gắt với nhau.

2. Phượng vô tình làm rách quyển sổ yêu thích của Mai. Phượng đã xin lỗi và hứa sẽ đền cho Mai quyển sổ mới. Tuy nhiên, Mai vẫn bực tức và không chấp nhận lời xin lỗi của Phượng.

1. Hãy chia sẻ những việc em cần thực hiện khi chào cờ và hát Quốc ca.

1. Em thường đi bộ trong trường hợp nào? Hãy chia sẻ với bạn các quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi đi bộ.

1. Em đã tham gia các loại phương tiện giao thông nào? Hãy chia sẻ với các bạn về những quy tắc an toàn mà em đã thực hiện khi tham gia các phương tiện đó.

1. Chia sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học được từ một người bạn, một cuốn sách hoặc một chương trình truyền hình.

2. Vẽ hoặc sưu tầm tranh để tuyên truyền với bạn bè, người thân về các quy tắc đi bộ an toàn.

2. Em hãy cùng các bạn trong nhóm viết, vẽ bảng thông tin về quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

2. Vẽ và tô màu lá cờ Việt Nam.

1. Chia sẻ về những việc em đã và sẽ làm để thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng.

2. Kể về một tấm gương ham học hỏi mà em biết.

1. Hãy chia sẻ về những việc em đã tích cực hoàn thành hoặc chưa tích cực hoàn thành ở nhà và ở trường. Khi đó, em cảm thấy thế nào?

3. Em cùng các bạn tập chào cờ và hát Quốc ca.

3. Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi đi bộ.

3. Hằng ngày, em hãy tuân thủ nghiêm túc các quy tắc an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông.

1. Chia sẻ về những điều em đã hứa với người khác. Khi đó, em đã thực hiện lời hứa của mình như thế nào? Em cảm thấy như thế nào khi thực hiện hoặc không thực hiện được lời hứa?

2. Em hãy xác định một nhiệm vụ và xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ đó theo gợi ý dưới đây:

1. Hãy nhớ lại những lần em thành công và thấy tự hào về bản thân, sau đó viết vào một mảnh giấy hình lá hoặc hình hoa để dán lên “Cây thành công”.

2. Em thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

1. Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc theo bảng mẫu sau:

2. Sưu tầm một số câu chuyện về tấm gương biết giữ lời hứa.

2. Chia sẻ về cách em phát huy một điểm mạnh và khắc phục một điểm yếu của bản thân.

1. Hãy chia sẻ những việc em đã làm hoặc sẽ làm để xử lí bất hoà với bạn.

2. Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu quê hương, đất nước.

2. Em hãy tư vấn cho các bạn hàng xóm, bạn ở lớp cách xử lí nếu giữa các bạn đang có bất hoà.

3. Thực hiện giữ lời hứa trong cuộc sống hằng ngày.

3. Thực hiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

3. Viết một đoạn văn ngắn chia sẻ về niềm tự hào là người Việt Nam.