Có mấy hình thức kỷ luật đối với học sinh? Hình thức kỷ luật cao nhất đối với học sinh là gì?

Có mấy hình thức kỷ luật đối với học sinh? Hình thức kỷ luật cao nhất đối với học sinh là gì?

Tại Điều 13 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT về các biện pháp kỷ luật đối với học sinh như sau:

Điều 13. Biện pháp kỷ luật

1. Các biện pháp kỷ luật đối với học sinh tiểu học

a) Nhắc nhở;

b) Yêu cầu xin lỗi.

2. Các biện pháp kỷ luật đối với học sinh ngoài đối tượng học sinh tiểu học

a) Nhắc nhở;

b) Phê bình;

c) Yêu cầu viết bản tự kiểm điểm.

Như vậy, các hình thức kỷ luật đối với học sinh như sau:

- Đối với học sinh tiểu học:

+ Nhắc nhở;

+ Yêu cầu xin lỗi.

- Đối với học sinh trung học cơ sở, học sinh trung học phổ thông:

+ Nhắc nhở;

+ Phê bình;

+ Yêu cầu viết bản tự kiểm điểm.

Trong đó, đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, hình thức kỷ luật cao nhất là viết bản tự kiểm điểm.

Có mấy hình thức kỷ luật đối với học sinh? Hình thức kỷ luật cao nhất đối với học sinh là gì? (Hình từ Internet)

Hành vi và mức độ vi phạm để xem xét kỷ luật đối với học sinh

Căn cứ Điều 12 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT thì hành vi và mức độ vi phạm để xem xét kỷ luật đối với học sinh như sau:

- Hành vi vi phạm:

+ Hành vi bị nghiêm cấm đối với học sinh trong cơ sở giáo dục quy định tại Luật Giáo dục 2019.

+ Hành vi vi phạm quy định của nhà trường, cơ quan nhà nước có thẩm quyền.

- Mức độ vi phạm:

Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, giáo viên, nhân viên căn cứ tính chất, hậu quả của hành vi vi phạm để xác định mức độ vi phạm như sau:

+ Mức độ 1 là vi phạm có tác hại đến bản thân học sinh;

+ Mức độ 2 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhóm, lớp;

+ Mức độ 3 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhà trường.

Như vậy, việc xem xét kỷ luật đối với học sinh được thực hiện dựa trên hành vi vi phạm và mức độ ảnh hưởng của hành vi đó. Tùy vào tính chất và hậu quả của hành vi, nhà trường sẽ xác định mức độ vi phạm từ ảnh hưởng đến bản thân học sinh, đến phạm vi nhóm/lớp hoặc đến toàn trường, làm cơ sở để áp dụng hình thức kỷ luật phù hợp và đảm bảo tính giáo dục đối với học sinh.

Áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh như thế nào?

Căn cứ Điều 14, 15 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT quy định về việc áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh như sau:

(1) Áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh tiểu học

- Biện pháp kỷ luật nhắc nhở áp dụng đối với học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 1 là vi phạm có tác hại đến bản thân học sinh được quy định tại điểm a khoản 2 Điều 12 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT.

- Biện pháp kỷ luật yêu cầu xin lỗi áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật nhắc nhở mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 1; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 2 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhóm, lớp và mức độ 3 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhà trường được quy định tại điểm b và điểm c khoản 2 Điều 12 Thông tư 19/2025/TT-BGDĐT.

(2) Áp dụng biện pháp kỷ luật đối với học sinh trung học cơ sở, học sinh trung học phổ thông

- Biện pháp kỷ luật nhắc nhở áp dụng đối với học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 1 là vi phạm có tác hại đến bản thân học sinh.

- Biện pháp kỷ luật phê bình áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật nhắc nhở mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 1; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 2 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhóm, lớp.

- Biện pháp kỷ luật yêu cầu viết bản tự kiểm điểm áp dụng đối với học sinh đã thực hiện biện pháp kỷ luật phê bình mà tiếp tục có hành vi vi phạm ở mức độ 2; học sinh có hành vi vi phạm ở mức độ 3 là vi phạm có ảnh hưởng tiêu cực trong phạm vi nhà trường. Bản tự kiểm điểm của học sinh có xác nhận và cam kết của gia đình với nhà trường trong việc phối hợp quản lý, giáo dục, hỗ trợ học sinh nhận thức, rút kinh nghiệm, khắc phục hậu quả đối với cá nhân, tập thể mà học sinh gây ra lỗi. Bản tự kiểm điểm của học sinh được lưu trong hồ sơ của nhà trường.